• 1.92 MB
  • 2021-11-12 发布

人教版二年级上册语文《敕勒歌》PPT课件(第二课时)18

  • 26页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 古 诗两 首 —— 敕勒歌 18 1. 正确、流利地朗读古诗 《 敕勒歌 》 。背诵古诗。 2. 结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。 学习目标 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 核心问题: 《 敕勒歌 》 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情? 串珠问题: 1.《 敕勒歌 》 描写了哪些景物?给我们呈现的是什么 画面? 2. 《 敕勒歌 》 是按照什么顺序来写景的? 听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗句的意思。 边听边想 听录音回顾课文 敕勒 川 ,阴山下。 敕勒:古代北方少数民族名。 川:平地;平野。这里指草原。 敕勒族人居住的草原,就在阴山脚下。  天似 穹庐 , 笼 盖四野。 穹庐:用毡布搭成的半球形帐幕。 笼:笼罩。 天像圆圆的大屋顶,笼罩在原野上。 天 苍 苍,野 茫 茫, 风吹草低 见 牛羊。 苍:青色。 茫:辽阔,深远,看不到边际。 见:出现。 蓝蓝的天底下,草地一眼望不到边。 风吹过来,草低下了头,露出了一群群肥壮的牛羊。 敕勒川,阴山下。   这两句使用了什么手法?起到什么作用。 这两句使用衬托的手法,交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟,给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。 天似穹庐,笼盖四野。 这句话使用了什么修辞手法?有什么样的表达效果? 这句话使用比喻的手法,把天空比作毡制的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方,描绘了草原空旷而高远的天空,与田野相接,无比壮阔。 天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 这句话在全诗中的作用? 这是全文的点睛之笔,形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象,突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活,表达了对家乡的赞美和热爱。 核心问题 : 《 敕勒歌 》 表达的是作者对内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光赞美之情。 这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情? 1 .《 敕勒歌 》 描写了哪些景物?给我们呈现的是什么画面? 写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。 串珠 问题: 2 .《 敕勒歌 》 是按照什么顺序来写景的? 是按照由低到高,又由高到低的顺序写的。山川是低处景物,天空是高处景物,草木牛羊是低处景物。 课文结构 位置 天: 阴山下 敕勒歌 辽阔壮美 苍茫似穹庐 《 敕勒歌 》 描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光,反映北方少数民族殷实富足的生活,表现了他们对生活、对家乡的热爱。 课文主旨 国学诵读 草色青青柳色浓,玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去,知尽关山第几重。 (唐 · 高骈) 漠孤烟直,长河落日圆。 ( 《 使至塞上 》 唐 · 王维) 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。 ( 《 赋得古原草送 》 唐 · 白居易) 走进中华传统文化 【 谜语 】 房子没墙,地毯一张。颜色多变,白绿花黄。要问什么,羊的食堂。 谜底( ) 草原 课堂小结 《 敕勒歌 》 描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光,反映北方少数民族殷实富足的生活,表现了他们对生活、对家乡的热爱。 1. 朗读课文。背诵课文。 点拨: 朗读古诗时要注意古诗的节奏与停顿,读诗时将诗句在脑海中描绘出一幅幅图画,这样就能进入诗的境界里。在熟读的基础上进行背诵。 2. 读诗句,想画面,再用自己的话说一说。 示例: 危楼高百尺,手可摘星辰:我仿佛看到山上寺院的高楼,好像有一百尺的样子,诗人站在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊:我仿佛看到天空蓝蓝的,原野辽阔无边。风儿吹过,牧草低伏,显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。 一 、 给 加点的字选择正确的读音打“√”。 夜宿( sù   shù )     山寺( sì   shì ) 星辰( cén   chén ) 穹庐 ( nú   lú ) 习题源于 《 典中点 》 的“基础练习” . . . . √ √ √ √ 二、看拼音写字词,我最棒。 wēi lóu bù ɡǎn jīnɡ sì tián yě cānɡ mánɡ 相 动 危 楼 不 敢 惊 似 田 野 苍 茫 三、照样子,写词语。 父亲 亲人 人生  生活 危楼 田野 吃惊 楼上 上学 学校 野外 外面 面包 惊奇 奇怪 怪事 四、按要求写句子。 1. 小草被风吹得左右摇摆。( 改为“把”字句 )   ______ 把 _____________________ 。 2. 姐姐把房间收拾好了。( 改为“被”字句 )   ________ 被 __________________ 。 风 小草吹得左右摇摆 房间 姐姐收拾好了 完成 《 点拨 》 “基础方法练” “阅读方法练”。 A 组 — 基础篇 课后作业 完成 《 典中点 》 “ 主题探究”“拓展提升”。 B 组 — 提升 篇