部编版二年级语文上册《树之歌》教案 (4) 2页

‎2.树之歌 教学目标 ‎1.会认“梧、桐、枫、松”等15个生字,会写“杨、壮、桐”等10个生字及“杨树、松柏、木棉、金桂、水杉”等词语。‎ ‎2.能正确、流利地朗读课文。‎ ‎3.会归类识字,激发学生识字的兴趣,提高学生课外自主识字的积极性。‎ 教学重点 会认“梧、桐、掌”等15个生字,会写“杨、壮、桐”等10个生字。‎ 教学难点 启发学生自主识字、学会归类识字,提高识字的能力。‎ 教学准备 生字词卡片、多媒体课件 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 ‎1.导入:同学们,今天老师要带你们去美丽的大森林里看一看,你们想去吗?闭上眼睛,我们走。‎ ‎2.揭示课题:瞧,这么多茂密的树木,你认识什么树?(课件出示“大森林”的图片)‎ ‎3.学生跟老师一起齐读课题。‎ 二、初读课文,认识生字 ‎1.学生看拼音自由朗读课文,注意读准字音。‎ ‎2.圈出会认字,同桌互相认读生字。‎ ‎3.教师随意抽出生词卡片,指名读一读,其他学生正音。‎ ‎4.“开火车”认读生字卡片,说一说你记住了哪个字,用什么方法记住的,同桌互相交流。‎ ‎5.引导学生用“加一加”“减一减”“换一换”“编字谜”等方法识记生字。‎ 三、自主写字,练习书写 ‎1.出示带田字格的生字:松、壮、桂等。‎ ‎2.教师范写,提示容易误写的笔画、结构比例。‎ ‎3.学生先描红后仿写,老师巡视。‎ ‎4.展示学生的书写情况。‎ 四、巩固练习 出示课后“读一读,记一记”的词语。‎ ‎(1)学生自由读词语。‎ ‎(2)指名读词语、齐读。‎ 五、课堂小结 说一说这节课你有什么收获。‎ 第二课时 一、复习导入 ‎1.出示本课的生字词卡片,“开火车”读,齐读。‎ ‎2.揭示本课学习内容:学习本课剩下的生字,理解课文内容。‎ ‎3.板书课题。‎ 二、熟读课文,理解内容 ‎1.自由读课文,能正确、流利地读。‎ ‎2.说一说课文写了哪些树木,它们有什么特点,同桌进行交流。‎ ‎3.指名学生回答交流情况。‎ ‎4.指导学生有感情地读。熟读成诵,把儿歌背下来。‎ 三、指导学字,积累词语 ‎1.看一看,认一认,读一读,说一说你的发现。(课件出示本课所学生字)‎ ‎2.巩固识字。‎ ‎(1)用“开火车”的方式认读生字。‎ ‎(2)用生字组词并用这个词说一句话。‎ ‎(3)教师范写生字,讲明在田字格的位置、笔顺,学生跟着老师书写。‎ ‎(4)学生书写生字,并与同桌互评。‎ 四、延伸拓展 出示课后第3题,想一想它们的意思。‎ ‎(1)学生自由读,同桌交流意思。‎ ‎(2)学生齐读。‎ 五、作业布置 请同学们课下掌握生字词,背诵课文。‎