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  • 2021-11-16 发布

二年级下册语文课件 千人糕 人教部编版 (2)

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•千人糕 美味的糕点欣赏完了,那这 种糕是怎么做成的呢?咱们这节 课接着来学习吧。 读课文,说说“千人糕”的含义是什么? “千人糕”的含义是 一块平常却包含着许许 多多的人的劳动的糕。 想一想,孩子想的千人糕和爸爸 端来的千人糕有什么差别? 孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一 定特别大,也许比桌子还大吧? 包含着许许多多的人的劳动的平时吃的普通的米糕。 “爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。 读出疑问的语气。 孩子想:这糕要很多很多人 才能做成,一定特别大,也 许比桌子还大吧? 难道它的味道很特别吗? 非常,十分 与众不同 读出猜测的语气, “特别”要读出 重音 语气要比第一句 更强烈一些。 孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米 糕嘛!您给我买过。” 注意“笑了”“嘛”和“!”, 读出孩子的不以为然。读“您 给我买过”时,语调要上扬。 由刚才的好奇到 现在不以为然 心理变化 默读第6-9自然段,想一想,爸 爸是怎样和孩子讨论千人糕的制作 过程的? 爸爸说:“是的,就是平常 吃的米糕。你知道这糕是怎样做 成的吗?” 孩子说:“是把大米磨成粉 做的,还加了糖。” 千人糕主要是由哪 两种东西做成的?。 大米和糖。 爸爸说:“是啊,大米是用 农民种的稻子加工出来的。农民 种稻子需要种子、农具、肥料、 水……” 种子、农具、 肥料、水。 省略号省略了什么? 种稻子还需要什么? 大米又是怎么来的? 机械、人力······ 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有 火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些 又需要很多人的劳动。” 糖又是怎么来的? 榨汁机、熬糖用的锅、离心机、分装盒 甘蔗 甜菜 甘蔗、甜菜是怎么来的? 甘蔗汁需要种出新鲜甘蔗,再压榨成汁, 甜菜汁也需要种子、水、肥料······种出甜菜, 再压榨成汁。米和糖是制作米糕的主要材料, 单材料就需要成百上千人的劳动。 小结 读课文,说说米糕做成后,还需要哪些劳动才能到我们面前? 米糕 包装 送货 销售 种植水稻,收割 水稻,磨成米粉。 种植甘蔗或 甜菜,熬糖。 烹饪成米糕 包装、送货、销售等 默读第10-11自然段,思考:孩 子明白了千人糕的意义了吗? 爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一 块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动, 才能摆在我们面前。” 很普通 再次点明,“千人糕” 的制作过程中包含着许多 人的劳动。 朗读指导:爸爸的话语气 和缓。重读“平平常 常”“很多很多”等词语。 从爸爸对“千人糕”的介绍中,你有什么感想? 我知道了,制作任何一个物品都要花费很多 人的劳动。我们平时生活中所用的各种各样的 东西都是来之不易的,都是通过许多人的辛勤 劳动才制作出来的。所以,我们应该珍惜别人 的劳动成果,劳动成果来之不易,不可浪费。 积累:“平平常常”可以换成什么词语? 普普通通 司空见惯 孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说: “爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!” 朗读时,读出孩 子的恍然大悟。 孩子认同了爸爸的话,明 白了“千人糕”来之不易。 我们穿的衣服、用的文具等,都经过很多人 的劳动,举个例子说一说。 我们穿的纯棉衣服 种棉花、采摘棉花 纺织成线、制成布匹、裁剪成衣包装、送货、销售等 什么是“千人糕” (1-5) 的确应该叫“千人 糕”(10-11) 如何制作“千人 糕”(6-9) 板书设计 千 人 糕 尊重、珍 惜他人的 劳动成果 需要很多人才能 做出的普通米糕 很多很多人共 同的劳动成果 一、读拼音,写词语。 1.“需要很多很多人才( )做成的糕。 néng 2.糖呢,是用( )蔗汁、( )汁熬出来的。 gān tián cài 能 甘 甜菜 二、照样子,写句子。 例:这糕的确应该叫“千人糕”啊! 杭州的确是“人间天堂”啊! 三、选字填空。 【味 未】 甜(   )  (   )来 【甘 干】 (   )净 (   )蔗 【菜 采】 蔬(   ) (   )摘 【劳 老】 (   )人 (   )动 味 未 干 甘 菜 采 老 劳 Ø 一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 Ø 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 Ø 黄金本无种,出自勤俭家。 Ø 粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。 爱惜粮食的句子 假如没有农民伯伯春种秋收, 我们将饿断饥肠; 假如没有纺织工人纺纱织布, 我们将光着脊梁(jǐ liáng); 假如没有邮递员叔叔传递信息, 我们将如聋似盲; 假如没有医生为我们救死扶伤, 我们将远离希望; 假如…… 正因为 有了各行各业的分工, 有了各行各业劳动者的努力工作, 我们的生活才能方便、舒适、顺畅, 我们的世界才能如此灿烂、辉煌!