新部编本二年级下册语文识字神州谣时教学 49页

1 . 神州谣 第一课时 人之初，性本善 。 性相近，习相远。 ， 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专 。 昔孟母，择邻处， 子不学，断机杼 。 窦燕山，有义方， 教五子，名俱扬。 养不教，父之过， 教不严，师之惰。 子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 为人子，方少时， 亲师友，习礼仪 。 7 . 神州谣 中华人民共和国 神州、九州、华夏、中华 华夏： 早在公元前２１世纪时，我国建立了第一个奴隶制国家，历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。后来，人们就用“华夏”来作为中国的别称。 神州： 大禹治水以后，曾把中国划为九州，并指点名山、大川作为各州疆界，所以后世相沿称中国为“九州”，又因为中国地大物博，物产丰富。是个礼仪之邦，所以称为神州。 全班再次齐读俩词。   中华人民共和国 自由的读课文 要求： （ 1 ）读准生字，读清字音。读通句子。 （ 2 ）想一想，你用什么方法记住这些生字。   zhōu y á o yǒnɡ fēnɡ 州 谣 涌 峰 sǒnɡ wān ɡ é xi á 耸 湾 隔 峡 yǔ l ù y ì n ó nɡ 与 陆 谊 浓 q í f á n r ó nɡ 齐 繁 荣 州 谣 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 繁 荣 州 —— 川 记住生字四种好方法： 第一、在生活中识字。 第二、用换一换的方法。 第三、编字谜口诀或故事识字。 第四、联系具体事物识字。 小小耳朵有力气，两只耳朵头上立 。（ 耸 ） 海中一座山，鸟儿好家园。 （ 岛 ）   识字游戏 州 奔 湾 峡 民 族 谊 齐 奋 作业 1 、抄写生字词语。 2 、把课文读熟悉，尽量背下来。   7 . 神州谣 第二课时 孩子们去过祖国的哪些地方？你们觉得这些地方美吗？ 我神州，称华夏，山川美，可入画。 （ 1 ）自读。 （ 2 ）说说这一小节主要讲了什么？ （ 3 ）引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。 黄河 长江 长城 珠峰 黄河 奔， 长江 涌， 长城 长， 珠峰 耸 奔、涌、长、耸 台湾岛 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 比较识记： 鸟── 岛 夹── 峡 写── 与 分类识记： 隔、 陆 。   第四小节： （ 1 ）谈话：我们属于哪个民族？你知道祖国大家庭中一共有多少个民族吗？你还知道哪些？ （ 2 ）观看各民族情谊浓浓、奋发图强的图片。说说你看到了什么？有什么感受？ （ 3 ）学生说说自己的感受。 （ 4 ）反复朗读、体会，然后交流自己读懂了什么，再大声诵读。 拓展延伸： 1 、读一读 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 家庭和睦 民族团结 奋发图强 只争朝夕 2 、说说你感受到了什么？ 3 、再次体会华夏子孙团结向上的精神。   神州大地，   山川壮丽，黄河长江，奔涌不息，宝岛台湾，隔海相望，真是相亲相爱的一家人。   1 、再读课文，背诵课文。   2 、搜集中华民族团结图强的故事。   作业：