二年级下册语文课件 青蛙卖泥塘 人教部编版 (1) 32页

• 青蛙卖泥塘 青蛙为什么卖泥塘呢？结果怎样？ 让我们一起去课文中找答案吧！ 默读第1—11自然段，思考： 青蛙为什么卖泥塘？ 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉， 换一些钱搬到城里住。 朗读指导：重读“烂、不怎么 样、卖掉”，读出青蛙内心对 泥塘的不喜欢。 心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的 原因，激发了读者的阅读兴趣。 青蛙开始卖泥塘，来的第 一位顾客是谁？它买了吗？为 什么？ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑 嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就 更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 第一位顾客是老牛，它没有买。因为泥 塘周围没有草，所以老牛对泥塘不满意。 老牛不买池塘之后青蛙 做了哪些事？ 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是 他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 心理描写 听老牛建议 种草 积累： 绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语，我 还能写出这样的词语：_______________、 _________________、________________。 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 接着谁来了？青蛙把泥 塘卖出去了吗？ 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝 起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只 野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这 地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 语言描写 野鸭也没有买泥塘，因为它 觉得泥塘里的水太少了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他 跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根 一根接起来，把水引到泥塘里来。 这是对青蛙一系列的动作描写。通过 “跑、找、砍、破、接、引”这几个动词 写出了青蛙善于思考，爱劳动，它在努力 的改变着泥塘的现状。 朗读指导：重读“跑、找、砍、破开、接 起来、引到”等词语，用充满热情、欢快 地语气，读出青蛙为改造泥塘做出的努力 的赞赏之情。 泥塘种了草，引了水之后 还是没有卖出去，那接下来小 动物们分别对改造泥塘提出了 什么建议? 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来 说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺 条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小 狐狸说…… 当小动物们这样说了后，青 蛙这次又是怎样做的呢？ 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的 话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了 树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。 善于听取别人的意见， 表明很想把池塘卖出去。 “栽、种、修、盖”写 青蛙听取小动物的建议后而 付出的行动，写出了青蛙进 一步努力改建泥塘的过程。 后来青蛙为什么不卖泥塘了？ 因为烂泥塘经过青蛙的改 造后变得美丽，所以青蛙不卖 泥塘了。 那池塘变成 什么样了呢？ 有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！ 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上 晒太阳。这儿还有道路通到城里… … ” 朗读指导：用舒缓的语气读出泥塘现在 的美好。重读“有树，有花，有草，有 水塘、飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等 词语。 青蛙说到这里，突然愣住了， 他想：这么好的地方，自己住挺 好的，为什么要卖掉呢？ 青蛙也没想到经过自己的 勤劳改造，泥塘变得这么美丽。 说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了？ (1)青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了草， 听了野鸭的建议，引入了泉水，又听从了小鸟、 蝴蝶、小兔、小猴的建议，栽树、种花、修路、 盖房子。 (2)最后经过青蛙辛勤的劳动，泥塘环境得到了改 善，变得非常美丽，青蛙认为这么好的地方，自 己住挺好的，所以他不卖泥塘了。 课后第二题 课后第三题 说一说： 青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说些什么？ 青蛙最后吆喝：“多好的地方！有树，有花，有 草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在 树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太 阳。这儿还有道路通到城里……” 我的书包真漂亮，外形像一扇门，颜色是深蓝色， 右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图 案。我的书包能装很多东西，第一层用来装文具盒， 里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用 来装语文书，数学书等等……第二层也有一些袋子， 是用来装本子的，背面有一个拉杆和四个轮子还有两 个支撑柱。 我们应该怎样保护周围的环境呢？ 不乱丢垃圾，把垃圾分类放到垃圾桶。 拒绝使用塑料袋、一次性餐具，防止白色污染。 爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加植树活动。 知识提升 本文是篇童话故事，为了把烂泥塘卖掉并搬进城里 住，青蛙根据小动物们指出的问题，一次又一次地改造 烂泥塘，使其渐渐变成了有花有草、鸟飞舞蝶的“好地 方”，不再卖泥塘了。文章告诉我们一个道理：变通思 维，不断改变，生活会越来越好。 主旨概括 青 蛙 卖 泥 塘 不断改变，让生活 越来越美好 板书设计 老牛——种草 鸭子——引水 小鸟——种树 蝴蝶——种花 兔子——修路 猴子——盖房 …… 一、把下列汉字的音节补充完整。 　 牌　　　 坑 挺 茵 　 灌 舒 泳 愣 p k t y g sh y l ái ēng ǐng īn uàn ū ǒng èng 二、照样子，写一写。 米 子 籽 石 皮 破 火 兰 烂 亻 到 倒 三、仿照例句，把句子写具体。 例：小猴子吃起葡萄来。 小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。 1．青蛙把竹子接起来。 青蛙把竹子(　 　)接起来。 2．小白兔跑回家去。 小白兔(　 　)跑回家去。 一根一根地 一蹦一跳地 勤能补拙 勤勤恳恳 克勤克俭 业精于勤 勤学好问 勤学苦练 天道酬(chóu)勤 含有“勤”字的四字词语