部编版一年级上册语文汉语拼音《 j q x》教案 (9) 3页

‎《j q x》教学设计 教学目标：      ‎ 知识目标：学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。        ‎ 方法目标：能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。‎ 情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。      ‎ 教学重、难点：       ‎ ‎1、j q x的正确发音。         ‎ ‎2、j q x与单韵母的拼读。         ‎ 教学准备：教学挂图、拼音卡片。        ‎ 教学时间：2课时。[来源:学_科_网Z_X_X_K]‎ 教学过程：‎ 第一课时 一、复习       　‎ 开火车读：b p d g i      [来源:学科网]‎ 二、看情境图，学语境歌，引出新授内容      ‎ ‎1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？       ‎ ‎2、小结图意，出示相关音节。        ‎ ‎3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。       ‎ ‎4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。       ‎ 三、教学声母j q x的读音        ‎ ‎1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x        ‎ ‎2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。   ‎ ‎3、相机指导发音。    ‎ 教学反思 ‎ ‎4、开火车读，正音。   ‎ 四、教学声母j q x的字形及写法    ‎ ‎1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？    ‎ ‎2、引导编顺口溜：    ‎ ‎ j：i 字加弯j j j。     ‎ q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。    ‎ q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。‎ q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。       [来源:学科网ZXXK]‎ x：一个大叉xxx。    ‎ ‎3、指导书写       ‎ ‎（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！     　‎ ‎（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。       [来源:Z。xx。k.Com]‎ ‎（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。       ‎ ‎（4）指导：      　‎ j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？        ‎ q：由几笔构成？先写什么？       ‎ x：注意笔顺，先右斜，后左斜。       ‎ ‎（5）教师范写。       ‎ ‎（6）学生描红，教师巡回指导。       ‎ 五、作业。   ‎ ‎1、跟着录音磁带复习jqx。       ‎ ‎2、抄写j q x。           　　　　　　　　　　　　 　　‎ 第二课时 一、复习巩固    　‎ ‎1、拼读：lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu lü nü    　‎ ‎2、认读字母：j q x    ‎ 二、教学j q x与ü相拼的书写规则   ‎ ‎1、（角色扮演）老师讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）  　‎ ‎2、指名说说ju qu xu后面是什么字母。  ‎ ‎3、小结：小ü小ü有礼貌，见到j q x眼镜就摘掉。  ‎ ‎4、学生自由拼读。  ‎ ‎5、指名拼读。  ‎ 三、教学带调音节词     　‎ ‎1、出示：j-i—ji     ‎ ‎（1）指名拼读。      ‎ ‎（2）指名连起来读词。     [来源:学科网]‎ ‎（3）看图理解词义。     　‎ ‎2、出示：x-ü—xu      ‎ ‎（1）指名说说xu中的第二个字母该读什么音。     ‎ ‎（2）引导学生看图练读音节词hú xū。      ‎ ‎（3）看图理解词义。      ‎ 四、巩固练习        　‎ ‎1、抽读卡片。          ‎ ‎2、游戏：找朋友。     ‎ 五、作业        　‎ ‎1、抄写音节：ju qu xu         　‎ ‎2、练读课文。‎