一年级下册数学教案 两位数加一位数 北京版 (1) 3页

两位数加一位数 ‎ 教学内容：‎ 二单元加法和减法（一），教材第28 例1不进位 教学目标：‎ ‎1.初步掌握两位数加一位数（不进位）的计算方法，并能够正确地计算。‎ ‎2.通过情景模拟知道求原来有多少本书，需要把借走的书与剩下的书合起来，进一步加深对加法含义的理解。‎ ‎3.通过解决实际问题，使学生感受数学在生活中的作用，提高学生解决现实问题的能力。‎ 教学重点：‎ 展示交流两位数加一位数的计算方法，掌握并能够正确计算。‎ 教学难点：‎ 掌握两位数加一位数的计算方法，提高学生解决现实问题的能力。‎ 教具学具：‎ 小棒、口算卡、多媒体课件 教学过程：m 一、常规训练：手势表示得数。‎ ‎ 2+6= 3+4= 5+3= 1+7= 4+2= 5+4=‎ ‎43+20= 58+10= 36+30= 12+40= 30+45= 20+61=‎ 一、 仔细观察，弄清图意。‎ 1. 出示28页例题插图，观察。‎ 2. 思考：通过观察可以获得那些信息？‎ ‎3.根据获得的信息，能提出什么问题？‎ ‎4.指名完整叙述题意：‎ 估计：一位同学借走6本连环画，这时，阅览室里还剩42本。原来有多少本连环画？‎ 一、 理解算理，掌握算法。‎ 1. 求原来有多少本连环画？用什么法？怎样算？‎ 估计：（1）求原来有多少本连环画，就是要把借走的本数和剩下的本数合并起来，用加法计算。‎ ‎（2）画图： 6本 42本 2. 可以怎样列式？‎ ‎42+6= 6+42= ‎ 3. 你是怎样算的？摆一摆，同桌说一说。‎ 4. 展示交流算法。‎ 估计：（1）我先摆4捆零2根表示剩下的42本书，再摆6根表示借走的6本书。我把2根和6根合并在一起是8根，载于捆合并，一共是48根。所以42+6=48‎ ‎（2）我用数数的方法算：一个一个接着数，43根、44根、45根、46根、47根、48根。得出42+6=48‎ ‎（3）6个一和2个一合并在一起是8个一，再加上4个十，一共是4个十和8个一，是48，即2+6=8,40+8=48，所以42+6=48‎ ‎（4）画袋子图：‎ ‎（5）算盘 ‎（6）串珠子 ‎（7）搭积木（正方体）‎ ‎5. 思考：6+42=？怎样想？‎ ‎6总结计算方法：‎ 板书：‎ 先要几个一和几个一相加，也就是个位上的数相加，加的得数再与整十数相加。。‎ 一、 巩固练习：‎ ‎1.“练一练”1题：学生独立完成，同桌说算法。‎ ‎2.快速说出得数，探究规律：十位不变，个位相加。‎ ‎82+6= 3+62= 35+4= ‎ ‎75+3= 96+1= 4+44=‎ 1. 口算练习 ‎ ‎14+3= 35+2= 41+7= 72+5= 8+11= ‎ ‎4+42= 5+31= 2+17= 36+2= 4+65=‎ ‎4.小卷。‎ 四、课堂小结：你学会了什么？（总结计算方法）‎ 板书设计：42+６＝　　（本）　　‎ 先算2+6＝８　‎ 再算40+8＝48‎