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  • 2021-11-16 发布

部编版一年级上册《语文园地八(第一课时)》语文教案

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部编版一年级上册《语文园地八(第一课时)》语文教案 ‎  教学目标   1.认识多种职业,学习在生活中识字。(重点)   2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)   3.会正确朗读并背诵古诗《风》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)   4.掌握书写祝福话语的格式。(难点)   5.掌握书写规则。(重点)   6.了解中国民俗特色。   课前准备   1.课件、图片、制作精美的贺卡。(教师)   2.词语卡片、彩纸。(学生) ‎ ‎  课时安排   2课时。‎ 教学过程   第一课时   一、激趣导入   1.设疑:同学们,能说说自己的亲人在哪里工作,是什么职业吗?   2.学生畅所欲言,互相交流。   3.教师小结:通过今天的交流,同学们知道了很多职业名称。现在,我们就来认识这些工作地点和职业名称吧!   设计意图:结合第一环节内容,引起学生的好奇心和求知欲,为新课的开展做好铺垫。   二、识字加油站   1.课件出示“趣味识字”内容。 ‎ ‎  师:同学们,让我们和这些名称打个招呼吧!热情地叫出它们的名字。(学生齐读)   2.认识“工、厂、医、院、生”,指导识记。   3.指导书写“工、厂”,学生写完后在小组内展示评价。(在学生书写之前教师要提醒学生注意写字姿势。)   4.学生交流:说一说自己还知道哪些职业。   设计意图:通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。‎ 三、 字词句运用   1.读一读。   (1)出示词语卡片。   果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边   许多 也许 到处 四处 学生 生气   (2)多种方式读词语:领读、学生齐读、开火车读。 ‎ ‎  (3)说说每组词语的意思。   (4)继续扩词,积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。   2.写祝福语。   (1)教师出示多种贺卡,让学生欣赏祝福语。   (2)课件演示祝福语的格式。   教师引导学生说一说:给谁写,我们要顶格写。然后空两个格(大概两个字的位置)写上祝福的话。最后要写上我们的名字。   (3)说一说你准备给谁写,写什么话。   (4)一起试着做一张贺卡。‎ ‎(5)展示自己制作的贺卡。‎ ‎ ‎ ‎  设计意图:这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法,激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生了解贺卡的写法,锻炼学生把话写完整,让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时,我们也要学会让别人快乐。   四、书写提示   1.指导学生观察“小、水”的书写过程。   2.让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。   3.教师强调“先中间后两边”的笔顺规则。   4.指导学生观察“月、问”的书写过程。   5.学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。   6.学生练写“小、水、月、问”。   设计意图:提高学生的观察能力和书写能力,让学生美观、规范地书写生字。‎