部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案 (8) 4页

‎《妈妈睡了》（第2课时）教学设计 教材分析：‎ ‎《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。‎ 目标设定：‎ ‎1．正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。‎ ‎2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会父母的关爱之情。‎ ‎3．学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。‎ ‎4．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观感受母爱，同时懂得关爱父母。‎ 教学重点：‎ 识字学词。采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。‎ 教学难点：‎ ‎    理解词语。懂得关爱父母。‎ 第二课时 课时目标：‎ 诵读课文，图文结合展开想象理解课文的情感。体会父母的关爱之情，懂得关爱父母。‎ 一、复习导入 ‎1．课件出示词语。‎ ‎（1）课件出示生字、词语。‎ ‎（2）指名开火车领读词语。‎ ‎（3）齐读。‎ ‎（4）选择最喜欢的一个词语说一句话。‎ ‎2．回顾：说说课文的大意。‎ 二、合作探究 学生小组合作学习。‎ 课件出示问题：‎ ‎1.从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱？用彩笔画出有关句子。‎ ‎2.妈妈睡了是什么样子的？用波浪线画出有关句子。‎ ‎　课堂交流，汇报成果。‎ ‎　引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。‎ 三、品读赏析 ‎1．课件出示：妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。为什么妈妈先睡着了？我看到妈妈先睡着了会怎么想？‎ ‎2．课件出示：‎ ‎　　睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。‎ ‎　　你能想象睡梦中的妈妈的样子吗？画一画，试一试。‎ ‎3．课件出示：‎ ‎　　睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……‎ ‎　　我看到妈妈睡着了，认为睡梦中的妈妈都在想故事讲给我听，这说明了什么？‎ ‎4．课件出示：‎ ‎　　睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。‎ ‎　　从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈好累？‎ ‎5．课件依次出示：‎ 文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈妈的爱，你能找出来吗？‎ ‎（1）描述插图：妈妈搂着孩子睡着了，可孩子却睁着眼睛（充满爱意）地看着妈妈。‎ 你能给图画起个题目吗？（爱，母子情，妈妈你辛苦了，妈妈的怀抱。）‎ 出示儿歌：（我们把图画编成儿歌，读一读）‎ 母为子千辛万苦操碎了心 子对母知恩图报感激不尽 母盼子健康、快乐有出息 子祝母幸福、平安永美丽 ‎（2）“她真该好好睡一觉。”这是一个真心爱妈妈的孩子发自内心的感慨，反映了孩子对妈妈深深的爱。‎ 四、语言运用 ‎1．观察图片，照样子写短语。‎ 明亮的眼睛   弯弯的眉毛   乌黑的头发 ‎2.弯弯的（    ）‎ ‎3.小诗《月儿弯弯》‎ 五、拓展延伸 ‎1．你见过妈妈睡觉的样子吗？‎ ‎　　当妈妈甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？‎ ‎2．画一幅画表达你对妈妈的爱意吧。不要忘了在上面写上几句话哦！播放歌曲《我的好妈妈》。‎ ‎3.国学诵读《游子吟》。‎ 六、学习生字 ‎（1）课件出示“先、沉”这两个生字。‎ ‎（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。‎ ‎（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。‎ ‎（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。‎ 板书设计：‎ 妈妈睡着了 美丽 温柔     妈妈爱我 累       我爱妈妈