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  • 2021-11-16 发布

部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (7)

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22 、狐狸分奶酪 人教版 · 二 年级 上 册 教学目标 1. 认识 12 个生字 , 会写 8 个生字。 (重点) 2 . 能 正确 、 流利地朗读课文。 ( 重点) 3 . 理解课文内容,知道小熊和狐狸所扮演的角色,形成正确的价值观,明白对待亲人,朋友不能斤斤计较,懂得不能损害他人的利益。 ( 难点) 第一 课时 新课导入 点击右边,播放 《 狐狸分奶酪 》 的视频动画。 学习生字 奶 nǎi 笔顺 : 学习生字 始 shǐ 笔顺 : 学习生字 吵 chǎo 笔顺 : 学习生字 仔 zǎi 笔顺 : 学习生字 急 jí 笔顺 : 学习生字 咬 yǎo 笔顺 : 学习生字 第 d ì 笔顺 : 学习生字 公 gōng 笔顺 : 板书设计 狐狸分奶酪 奶 始 吵 仔 急 咬 第 公 课时作业 一、给画线的字选择正确的读音。 奶 ( nǎi lài ) 酪 开始( sì shǐ ) 公 ( gōng góng ) 平 第( dì dǐ )一个 二、用画横线的部分造句。 1. 于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。 他每天都第一个到教室。 2. 小熊,我分得可公平啦! 我当评委课公平啦! 第二课时 读题导入 《 狐假虎威 》 里的狐狸很狡猾,今天我们继续学习一篇关于狐狸的课文,里面的狐狸同样很狡猾!除了狐狸,故事的主人公还有谁呢? 初读课文 思考: 这块奶酪是谁的?最后奶酪去哪里了? 精读课文 学习第 1~4 自然段: 这块奶酪是谁的? 课文哪一个自然段告诉我们了? 精读课文 “熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。” “拌嘴”是什么意思? 描述两只小熊发生了什么事情? 精读课文 大声朗读,思考狐狸是怎么分奶酪的? 两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗?从文中哪里可以看出来? 最后奶酪去哪里了? 精读课文 小组讨论以下问题: 这是一只怎样的狐狸?你有什么想对狐狸和小熊说的? 奶酪是小熊的,最后却别狐狸吃了,你怎么看待这样的行为? 角色扮演 分小组分角色表演。 注意小熊和狐狸的神态。 课堂延伸 在生活中你身边是不是也发生过类似的事情? 大家一起说一说。 如果你的“奶酪”别别人吃了,你会怎么做? 板书设计 课时作业 一、我会组词。 始( 开始 ) ( 起始 ) ( 始终 ) 帮( 帮忙 ) ( 帮助 ) ( 帮手 ) 便( 方便 ) ( 便利 ) ( 便于 ) 整( 整个 ) ( 整数 ) ( 完整 ) 二、我会回家和父母说说 《 狐狸分奶酪 》 的故事。 今天的你们很棒哦!明天继续加油!!