一年级下册语文《四个太阳》第二课时教学设计范文 3页

一年级下册语文《四个太阳》第二课时教学 设计范文 【教学目标】 1、理解“多彩”的意思，感受春天的美丽。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第 4 段。 3、感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。 【教学过程】 一、复习检查 通过上节课的学习，我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自 己的美好心愿。我们重点学习了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红 的太阳给我们带来的美好生活。 1、认读词语： 清凉温暖尝尝香甜冻僵 2、你能用上其中的几个词语，说说丁丁和我们画太阳的美好 心愿吗? 3、春天的太阳又会给我们带来什么呢?我们一起来学习第 4 段。 二、学习第 4 段，感受春天太阳的多彩、美丽 1、读读第 4 段。选择你喜欢的句子多读几遍。 2、指导朗读设问句。教师导读：“春天，春天的太阳该画什 么颜色呢?”谁也能像丁丁这样问问? 3、他是怎么回答的?课文中丁丁在问谁?自问自答。我们也像 课文那样悄悄地问问自己。(教师适时范读。) 4、理解“多彩”。教师导读“因为春天是个多彩的季节。” 春天有哪些色彩呢?我们一起来感受春天。(出示课件) 5、看插图。彩色太阳有哪些彩色?你发现没有彩色的太阳还 缺什么? 小组合作涂色，说一说春天的颜色。 说说你为什么要涂上这些颜色。如：“阳光撒在草地上，草 地绿了……”“我画上绿色，阳光撒在小草上，小草……” 画绿色的小朋友，还有不同的说法吗? 6、这么多色彩的太阳，我们把它们合成一个，那就是──“多 彩的太阳”。 三、背诵课文第 4 段，进一步感受春天的美丽 多彩的太阳给我们带来了一个五彩缤纷的春天，这是我们小 朋友心中多么美好的心愿。我们把这个心愿记在心中。 自己试着背背第 4 段。 四、综合拓展，表达心愿 1、多彩的太阳给我们带来了丰富多彩的四季。我们心中也都 有一个太阳。老师心中有一个快乐的太阳，想让校园的每个角落 充满欢笑，让每个同学每天都有一个好心情。(教师出示自己制 作的心愿卡) 2、你心中的太阳又是怎样的呢?请你也选一张心愿卡，说说 你心中的太阳。 3、四人小组合作，选择自己喜欢的心愿卡。自由准备，说说 自己的心愿。四人小组交流。 4、全班交流。同学相互评价。 5、小结：我们每个人心中都有一个太阳，他们代表着我们心 中的美好的愿望。愿大家的愿望能早日实现，相信世界会变得更 美好。