- 14.79 KB
- 2021-11-16 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
6.比尾巴
课时目标
1.认识11个生字,会写“长、比、巴、把”4个字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文;读好问话的语气(重点)。
3.了解六种动物尾巴的特点。激发学生喜爱动物的情感,激发学生对自然科学的热爱(难点)。
教学过程
一、新课导入
1.做摸一摸的游戏。
教师谈话:同学们,现在我们来做个摸一摸的游戏,看谁的反应快。摸摸你的头,摸摸你的眼,摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的尾巴。
2.出示课题,学习课题中的生字。
(1)教师板书“比尾巴”,学生观察并记忆字形。
(2)指导读课题,强调“巴”字读轻声。
【设计意图】课堂一开始就创设情境导入,让学生置身于活动中,激发学生学习的兴趣。
二、教授新课
1.初读课文,学习生字。
(1)教师范读课文。
(2)学生自由读课文,自主识字。课件出示本课认读字,让学生边读课文,边圈生字,边记读音。学生自查认读字掌握情况。
(3)同桌互读互查认读字。教师巡视,了解认读字掌握情况。
(4)检查生字认读情况,识记生字。
①课件出示生字,检查生字认读情况;小老师领读、开火车读。
②利用汉字规律识记生字。用熟字加偏旁的方法识记“长、比、巴、把”。
(5)课件或小黑板出示以下词语:猴子、松鼠、公鸡、鸭子、一把伞、最好看。指名读、开火车读、齐读。
(6)指名读课文。
这些生字朋友回到课文里了,你们读读课文,要把字音读准了,句子读通顺。读完后找一找这课有几小节。
【设计意图】结合学生年龄特点,归纳多种识字方法,有利于激发学生主动识字的兴趣,进一步感受汉字的无穷魅力。
2.再读课文,了解大意。
(1)这课一共有几小节,你们用手势表示。(四小节)
(2)请四位同学读课文,其他同学边听边记在比尾巴大赛中,哪些动物获胜了?
(3)指导学生用不同的句式说说哪些动物在比尾巴大赛中获胜了。
3.朗读课文,感悟理解。
(1)朗读感悟第一、二节。
①朗读感悟第一节。
A.自由读第一节,找找这节有几句话,用了什么标点符号?想想这节告诉我们什么?
B.指导学生读好问句。
指导:这节用了三个问句告诉大家这场比赛的内容,读的时候要用问的语气把它们比赛内容读清楚。先听老师读。
教师范读,生齐读,指名读。
②朗读感悟第二节。
A.指名读第二节,其他同学注意听比赛的结果。
B.指名说比赛的结果。总结:长、短、一把伞。
提问:你们看看图,想想松鼠的尾巴像什么伞?(降落伞)
提问:这里有一组反义词,说出了两种动物尾巴的特点正好相反,谁发现了?(“长”和“短”,说出了猴子和兔子尾巴特点正好相反。)
C.指导朗读第二节。读这一节要把动物尾巴的特点读清楚。指名读、齐读。
D.男女生用问答的语气对读第一、二节。
(2)朗读感悟第三、四节。
①学生自学第三、四节。
②集体交流。指名读第三、四小节,说说比赛项目和结果。总结:弯、扁、最好看。
③通过对读,进一步感悟理解。
【设计意图】运用多种读书形式,调动学生多种感官,指导学生读好文中的问句。
4.练习背诵课文。用问答形式练习背诵课文。
(1)老师问,学生答。老师当主持背第一、三节,你们当裁判背第二、四节。
(2)男生问,女生答。男生当主持背第一、三节,女生当裁判背第二、四节。
(3)女生问,男生答。女生当主持背第一、三节,男生当裁判背第二、四节。
(4)齐背。请大家一边拍手一边背。
5.拓展延伸。
(1)做找尾巴的游戏。课件出示没尾巴的动物图和它们的尾巴。
(2)看图说说这些动物尾巴的用处,教师随机评价。
(3)学生展示自己收集的小动物图片,说说它们的尾巴是什么样的,有什么用。教师随机评价。
(4)试着编儿歌。
范例:
谁的尾巴能拨水?鱼儿尾巴能拨水。
谁的尾巴能赶蝇?老牛尾巴能赶蝇。
谁的尾巴能再生?壁虎尾巴能再生。
【设计意图】激励学生交流搜集的资料,激发学生探讨自然科学和搜集资料的兴趣,发展学生的语言运用能力。
6.指导书写。
(1)课件或在黑板上出示四个生字卡片:“长、比、巴、把”。
(2)指名读、齐读。
(3)教师范写,学生书空。
【设计意图】本课要求写的三个生字中,有一个共同的笔画“ㄥ”(撇折)。因此,老师重点指导“公”字的关键就是写好这个新笔画,然后充分发挥学生写字的自主性写好“云”“车”两个字。在评价中培养学生把字写规范、端正、整洁的能力。
三、课后小结
教师谈话:今天,我们在动物王国里玩得可真高兴,亲眼观看了一场有趣的比赛。希望你们课后观察一些小动物或收集一些小动物的图片和资料,看看它们的尾巴是什么样的、有什么用。课下讲给你的小伙伴听。
板书设计
6.比尾巴
长、短、一把伞
弯、扁、最好看
相关文档
- 2020秋部编语文一年级上册1-3单元2021-11-162页
- 语文园地三创新教案2021-11-163页
- 一年级上册语文一课一练-8.zh ch s2021-11-163页
- 二年级语文上册课文三第11课《葡萄2021-11-1629页
- 部编版一年级上册语文《 大还是小2021-11-1626页
- 二年级下册语文课件PPT-望庐山瀑布2021-11-1630页
- 人教版一年级语文上册期末试题112021-11-162页
- 部编教材一年级语文下册5小公鸡和2021-11-1629页
- 部编版一年级上册语文汉语拼音《d 2021-11-1613页
- 一年级上册语文试题-2018-2019第一2021-11-162页