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- 2021-11-16 发布
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部编版一年级上册《小小的船》语文教案
【教学目标】
1.认知目标:认识9个生字,2个偏旁“舟、门”。
2.技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3.情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
【教学重难点】
1.培养学生有感情朗读课文。
2.力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。
【教学过程】
一、情趣导入
1.猜谜语
导语:老师知道小朋友们都很喜欢猜谜语,现在老师就想和大家一起分享一条有趣的谜语,请猜谜高手们做好准备。
点击谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把弯刀。
学生猜谜。
2.喜欢月亮吗?你看到过怎样的月亮?(根据学生回答,点击圆月和弯月的图片)
3.多么神奇的月亮呀!有位小朋友,特别喜欢弯弯的月亮,你知道为什么吗?今天我们就一起来学习一首儿歌。(点击出示全文)
二、 初读儿歌,学习生字。
1.范读儿歌。
2.喜欢这首儿歌吗,想读吗?要读好这首儿歌,首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌,碰上生字宝宝,就注上记号,多读几遍。
3.学习生字:(点击带拼音的生字)
(1)指名读。
(2)重点读(分类拼读):前鼻音 船 弯 看 见 闪 蓝
翘舌音 船 闪 只
(3)给这些生字宝宝找找朋友。
(4)去掉拼音开火车读。(点击不带拼音的生字)
(5)认识多音字:只(点击“只”的两种读音)
(6)生字游戏:青蛙跳伞,请小朋友上台自己边点击边读生字。(点击青蛙跳伞)
4.下面我们要让这些生字宝宝归队,回到儿歌中,相信你一定能读得更好。(点击出示全文)
(1)指名读课文,随机纠正读音。
(2)齐读全文。
二、 研读课文
1.现在,你一定知道,这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧,能告诉老师吗?
2.根据回答,随机学习:
(1)弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。(点击第一句)
老师特别喜欢这两个词语,板书:弯弯的 小小的
比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”( 点击比一比)
弯弯的就是很弯,弯得可爱。
你还能再说说这样类似的词语吗?比如:圆圆的,大大的、甜甜的、清清的、高高的、长长的……
如果能这样说就更好了:弯弯的月儿 清清的小河……指名说。
指导有感情地读好这句话。
(2)我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(点击第二句)
指名读,教师点评。
小朋友认为,弯弯的月儿就像一条小小的船,能带着自己飞上蓝蓝的天空,去看看闪闪的星星--
下面,我们就一起乘上这月亮船吧,请闭上眼晴
播放歌曲《小小的船》(点击歌曲)
3.请小朋友们睁开眼睛,说说你仿佛看见了什么?
指导说话:我看见蓝蓝的天空中有( )的( )。(出示我会说)
浩瀚的天空多么奇妙,其实,我们这个世界还有很多美妙的东西。
出示练习:我看见( )的小河里有( )和( )的虾。
我看见( )。
四、品读课文,尝试背诵
1.这首儿歌是叶圣陶老爷爷为所有喜欢月亮船的小朋友写的,当然也包括我们大家,它让我们的心灵插上了翅膀,把我们带入了神奇的宇宙。现在,就让我们再美美地读一读。
2.齐读全文。
3.(点击歌曲伴奏)在轻柔的音乐中有投入地、有表情地朗读。
4.能背吗?
指名背诵,集体背诵。
5学唱歌曲《小小的船》(点击歌曲)边学边唱,慢慢加上动作。
五、学写生字
1.出示要求会写的字。(点击出要写的字)
这些字宝宝在以前我们就认识了,今天,它们向我们提出了更高的要求,我们要学会书写它们,要写正确还要写漂亮。
2.齐读这四个字。
请你仔细观察,你认为这几个字有什么特点,要写好它们要注意什么。
3.指导:白、田、电这三个字的“口”都要写得上宽下略窄,“田”要写的略宽一些,“电”中的口要略扁一些。
“见”字的第4笔是竖弯勾。起笔时要低于撇。
范写,学生跟着电脑书空练习。(点击4个字的书写笔顺)
4.全班同学跟着老师做做手指操,让手指更加灵活。
5.练习:描一个,写两个。
六、课堂延伸
1.月亮是多么美丽和神奇,常常引起人们丰富的遐想。有许多诗人喜欢借月亮来抒发自己的感情,你有没有读过和月亮有关的诗歌,读出来和大家一起分享。
2.指名读或背。
3.出示两首和月亮有关的古诗。(点击古诗)
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