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  • 2021-11-16 发布

一年级语文上册《小小的船》教学设计

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一年级语文上册《小小的船》教学设计 一、揭题激趣 ‎1.今天,我们来学习一首儿歌,一起读读课题:小小的船 ‎2.【出示一只小船的图片】大家看,这就是一只小船。小船的船头尖尖的,船身窄窄的,船上可以坐上好几个人呢。小朋友们坐在船里飘飘悠悠的,什么感觉?‎ ‎3.小船儿飘呀飘呀,飘进了田字格里。【板书“船”】‎ ‎4.生活中,你见过哪些船呢?‎ 二、整体感知 ‎1.这首儿歌里讲的船,可是一只很特别的船,听老师读儿歌。注意双手捧书,书稍外斜,小眼睛认真看,小耳朵仔细听。‎ ‎2.教师范读课文。‎ ‎3.小朋友们听得很认真,现在请你们自己来读课文,不认识的字,可以读读拼音。注意:脚平放与肩同宽,双手捧书书稍外斜,眼睛看字字字入目。(学生读书,老师巡视,纠正读书姿势。)‎ ‎4.聪明的小朋友,读了儿歌,你一定知道了这首儿歌里说的船指的是什么呀?‎ 三、品读感悟 ‎1.夜晚,月儿悄悄地爬上了树梢,谁来读读这个词语——【出示词卡:月儿】同学们仔细看,“月”这个字多么像弯弯的月牙啊!‎ ‎2.一个晴朗的夜晚,一个小姑娘坐在草地上,抬头望着晴朗的夜空,她看见天空中的月儿是什么样子的呢?‎ 出示:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。‎ 预设一:弯弯的 ‎①弯弯的月儿是什么样子的?举起你的小手一起来比划比划吧!‎ ‎②弯弯的月儿就像小朋友笑开的嘴角,谁来读读这个词?【出示词卡 弯弯的】‎ ‎③指导叠词的读法。‎ ‎④学生读。‎ 预设二:小小的 ‎①月儿离我们很远很远,所以看上去是那么小,小得可爱!‎ ‎②你们瞧,两个“小”字连在一起,是说月儿怎么样?(特别小,非常小,一点点小。)‎ ‎③指导叠词的读法。‎ ‎④学生读。点评:月儿小小的,可爱极了。‎ 预设三:两头尖 ‎①哪一个同学愿意上黑板指一指,哪里是月儿的两头呢?‎ ‎②月儿两头尖,瞧,月儿的一头小小的,往下看一看,月儿的肚子越来越大,像这样上面小小的,下面大大的就是——“尖”。‎ ‎③指导朗读。‎ ‎3.小姑娘坐在草地上,看见天上的月儿弯弯的、小小的、两头尖,真像一只小小的船呀,一只小小的月亮船呢!‎ 齐读:弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖。‎ ‎4.看着看着,这个小姑娘心里痒痒的,大家猜猜看,她最想做什么?‎ ‎5.小姑娘坐在月亮船里看见了什么?谁来读一读?‎ 出示:我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。‎ 预设一:闪闪的星星 ‎①“闪”字外面是个“门字框”,里面是个“人”字,门里有个人,一闪而过就看不见了。‎ ‎②星星一闪一闪的是什么样子的?‎ ‎ 星星在夜空中闪烁着,一会儿亮,一会儿又不亮了,忽明忽暗的。‎ ‎③谁来做一个“闪闪”的动作?天上的星星可有千千万万颗呢,同学们一起来,举起你们的小手做一颗夜空中最闪亮的星星吧!‎ ‎④这些闪闪的星星像什么?闪闪的星星像一颗颗钻石。星星一闪一闪的,好像冲着我们眨眼睛呢!‎ ‎⑤指导叠词朗读。‎ 预设二:蓝蓝的天 ‎①白天,晴朗的天空是瓦蓝瓦蓝的,到了夜晚,天色渐渐暗了下来,变成一片深深的蓝。【出示 夜空图】‎ ‎②指导叠词朗读。蓝蓝的天空一望无边,真美啊!‎ ‎6.让我们一起划着月亮船到天上四处去看看吧!举起你的小手,搭在眼睛上向远处眺望,这个动作就是“看”。【板书: 看】瞧,“看”这个字,上面是个“手”字,下面是个“目”字。小朋友,站起来,四处看一看,你都看见了什么?‎ ‎7.齐读。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。‎ ‎8.小结。小姑娘坐在地上,看到天上的月儿是弯弯的、小小的;小姑娘坐在月亮船里,看到星星是闪闪的,天空是蓝蓝的。多么美丽的夜空,多么有趣的小诗啊!‎ ‎9.配乐朗读。‎ ‎10.小结:这节课我们学习了《小小的船》,知道了这不是普通的船,而是弯弯的月儿,是月亮船。【播放视频 《小小的船》】这篇课文还被编成了一首好听的歌曲呢!小朋友们起立,我们一起来跟着音乐唱一唱,动一动吧。‎ 四、指导写字 ‎1.儿歌读得好,生字都认识了吗?开火车读一读。‎ ‎【出示生字】 的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星 月 儿 头 里 ‎2.学习生字“月”。‎ 仔细观察,“月”字多像弯弯的月儿啊!‎ 书空笔顺。‎ 认识新笔画:横折钩 指导笔画写法:注意折角要有力,勾画向左轻轻挑。‎ 示范。写字口诀:月儿弯弯,撇画弯弯,月儿窄窄,横横短短,折角有力,钩尖上挑。‎ 正姿、写字。写字前先看看图上的小朋友,(出示书写图)写字时要做到:“头正、肩平、背直、足安”,再看看握笔姿势(出示握笔姿势图),生一边握笔一边念儿歌:“老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三抵在笔杆下,老四老五来帮忙。”‎ 点评。‎ ‎3.学习生字“儿”。‎ 瞧,这个小朋友大大的脑袋,小小的身子,是个小小婴儿呢!猜猜看这是什么字呢?‎ 书空笔顺。‎ 认识新笔画:竖弯钩 指导笔画写法:竖画直,弯处要圆,好像抱着一个小球,横画平,钩画向右,钩尖朝上。‎ 横折钩和竖弯钩的对比。‎ 示范。写字口诀:竖撇起笔低,竖弯钩起笔高一点,注意保持两个笔画之间的距离。‎ 正姿、写字。‎ 点评。‎