- 5.39 MB
- 2021-11-16 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
12.
坐井观天
第二课时
目录
课文品读
课文赏析
课文拓展
01
课文品读
课文回顾
青蛙和小鸟为什么事争论?
边听边想
课文理解
1.
“青蛙
坐
在井里,小鸟飞来,
落
在井沿上。” “坐”和“落”两个动词各写出了什么?
“坐”指出青蛙在井底的姿态;“落”指出小鸟在井沿上的姿态,为下文做铺垫。
课文理解
2.
“青蛙问小鸟:‘你从哪儿来呀?’
小鸟回答说:‘我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。’”怎样朗读上面的对话?
朗读青蛙的话时语气要充满疑问,朗读小鸟的话时语气要诚恳。
课文理解
3.
“青蛙问小鸟:‘你从哪儿来呀?’”青蛙的这一问起到什么作用?
青蛙的这一问,起到引起下文的作用。
课文理解
4.
“青蛙说:‘朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?’ ”这句是什么句式?“大话” 是什么意思?
这是个反问句。“大话”指前文小鸟说的话,青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。“还用飞那么远吗”的意思是“不用飞那么远”。
课文理解
5.
“小鸟也笑了,说:‘朋友,你是弄错了,不信,你跳出井口来看一看吧。’”小鸟为什么这样说?
这句话是小鸟用实际行动来告诉青蛙它错了,一味地争辩也没有结果,不如让青蛙自己跳出来看个明白。从这句话中,我们还要知道,要想了解实际情况,必须要自己亲身体会一下。
02
课文赏析
核心问题
看问题、认识事物,站的要高,认识要全面。
《
坐井观天
》
这个故事说明了一个什么道理?
延伸问题
1.
读一读课文,本文写了一件什么事?
本文写青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.
青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?
青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。
延伸问题
3.
它们为什么对于天的大小的认识不一样?
因为它们所处的地方不同,眼界不同。青蛙坐在井底,小鸟飞在天上。
4.
小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小?
小鸟建议青蛙跳出井口来看一看。
争
天只有井口那么大
青蛙坐在井里
小鸟落在井沿上
论
坐井观天
天无边无际
比喻眼光狭小,看到的有限
课文结构
课文主旨
看问题、认识事物,站的要高,看的要全面。
03
课文拓展
国学朗诵
《
观书有感
》
朱熹
(xī)
半亩方塘
(táng)
一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
《
劝学
》
颜真卿
三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
相关文档
- 二年级数学上册教案《 求一个数是2021-11-1613页
- 一年级上册音乐课件-第5单元《唐僧2021-11-1613页
- 部编一年级语文上册第一单元快乐读2021-11-1610页
- 人教版小学一年级下册数学第4单元 2021-11-1611页
- 二年级语文上册第一单元复习卡新人2021-11-166页
- 部编版一年级上册语文《 明天去远2021-11-1612页
- 新北师大版数学一年级下册《拔萝卜2021-11-1613页
- 精品部编版一年级语文上册第六单元2021-11-1626页
- 部编版一年级上册语文《 口耳目》2021-11-1619页
- 8 加 几 西师大版 一年级上册 第五2021-11-1616页