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- 2021-11-16 发布
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一上第九课《有趣的勺子》教学设计
【教材分析】勺子是孩子们生活中常用的物品,勺子可以让他们产生什么样的联
想呢?本课旨在激发学生的想象力,通过分析勺子的不同形状,设计出自己喜爱
的新颖有趣的勺子,并美化它。
【教学目标】
1. 知识与技能目标:学生能根据勺子的特点,设计出新颖有趣的勺子。
2. 过程与方法目标:激发学生的想象力,培养创造美的思维方式。
3. 情感态度价值观:引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
【教学重点】
把握勺子的特点并设计出有特点的勺子。
【教学难点】
如何引导学生根据勺子的特点进行装饰美化。
【教学准备】绘画工具、画纸
【教学过程】
一、导入 有趣的勺子
师生共同律动→课件同时展示跳动的卡通勺子→教师说:大屏幕上与我们一
起跳舞的是谁?
生活中的勺子经过美化之后就会变得很有趣,今天我们就一起来学习《有趣
的勺子》。
出示课题:有趣的勺子
二、新知探究
1、课件展示各种生活中的勺子。
2、学生小组自由讨论自己的家里还有什么新奇有趣的勺子?是什么形状?有什
么用途?
【设计意图】这一环节的用意为学生进一步认识勺子的特征并为想象变化埋下伏
笔。
3、课件展示:勺子各部分的名称和用途?
4、如何使勺子变得有趣和美丽?
教师:我们一起来看看一把普通的勺子有什么方法变得美丽。
课件展示勺子的各种装饰方法,与学生一起分析:有用花纹装饰、用颜色装
饰。
5、教师将其他班学生设计的勺子作业分别发到各小组,组织学生讨论。
请各小组派代表上讲台根据作业汇报你们小组最喜欢那幅勺子?为什么?
【设计意图】这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习,主动地发现问
题与思考问题,让每一个学生真正参与到课堂教学中来。
三、欣赏演示
1、教师演示使勺子变得有趣和美丽的过程。
教师说:同学们找到了很多方法,现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。
教师演示花纹装饰的方法:用点、线装饰或动物花纹装饰勺子等。
2、教师示范演示:如何更漂亮的画出一把勺子呢?教师先范画,在启发学生一
起设计出漂亮的花纹。
3、学生小组讨论:你准备设计一把什么样的勺子?如何装饰勺子。
四、学生作业
1、教师提出本节课的作业要求:
设计出自己喜欢的新颖独特的勺子,并装饰它,让自己设计的勺子最漂亮。
2、学生想象、表现,教师辅导学生完成作业 。
五、欣赏评价学生作业。
1、学生自己说一说自己设计的勺子的特点。
2、班级其他学生提出自己的想法。
3、教师根据学生的作业 及评述表达自己的看法。
六、课后延伸
鼓励学生课后多动脑筋,认真观察,积极思考,做一名设计小能手。