部编版一年级上册语文《四季》教案 (5) 3页

‎《四季》教案 主备人初备教案 个案生成1‎ 个案生成2‎ 主备人 课时 ‎1‎ 使用人 使用人 教学 内容 四季 授课时间 ‎ 年 月 日 星期 授课时间 年 月 日 星期 教学 目标 ‎１、认识10个生字，会写3个字。‎ ‎２、能正确流利地朗读课文。‎ ‎３、培养学生对四季、对大自然的热爱之情。‎ 教学 重点 认识10个生字，会写3个字；能正确流利地朗读课文。‎ 教学 难点 培养学生对四季、对大自然的热爱之情。‎ 教学具准备 课件 教法 自主探究法 学法 朗读法　情境法　‎ 教学 环节 师 生 活 动 一、 情景导入，引出课题。‎ ‎1、课件出示四季风景图片。‎ ‎2、过渡：请同学们边看边想，你都看到了哪些季节的美景呢？‎ ‎3、小结：我们知道了一年有春季、夏季、秋季、冬季，合起来就叫“四季”。今天，我们就来学习这篇课文。‎ 板书课题,学生齐读。‎ 二、初读课文，学习生字。‎ ‎１、欣赏： 　　每个季节都有与众不同的特点，让我们一起走进美丽的四季，去欣赏四季的美丽景色吧！（配乐，学生边欣赏边听教师范读课文。） 　　２、识字： 　　　⑴　用自己喜欢的方式朗读课文，想办法把字音读准，边读边圈出生字。（可以大声读，小声读，前后桌读，同座读，组内读。） 　　　⑵　提问学生：“‎ 你在哪里找到了哪个生字，来给大家说一说”‎ ‎　 ⑶　同学之间交流识字方法。（先说怎样记住这些字，再互相检测） 　　　⑷　小组汇报，老师适时知道。在生字中讲解课的3个偏旁。 　　　⑸　去掉拼音，多种形式朗读生字。‎ ‎⑹做游戏摘苹果。 　　　３、朗读： 　　　⑴　现在这些生字宝宝藏到了课文中，你还认识他们吗？请你试着读一读。（自由练读课文） 　　　⑵　指名分节读文，听听他读得怎样。‎ ‎　　　４、选读： 　　　选读自己喜欢的内容，注意读出自己的喜爱之情。 　　　5、写字： 　　　⑴　出示“天、四、是”三个字，认读。 　　　⑵　今天我们遇到了一个新的笔画，你知道它是什么吗？这个笔画就是我们今天要学习新的笔画：竖弯。（教师示范竖弯的写法）在你喜欢的地方书空，把四写两个，注意笔顺规则。 　　　⑶　观察每个字在田字格中的位置，问：这三个字怎样写好看？（引导学生学会观察，学会思考，学会实践。） 　　　⑷　练写。（老师示范竖的写法：折角运笔的方法，要写得圆润。）根据观察所得先描红，再自由练写，想写几个就写几个，直到自己满意为止。教师巡视指导。‎ 三、练习说话 这篇文章写的这么美，让我们也来当 小作家，美美地来说一段话吧。‎ 课件出示图片，学生仿照着课文来说。‎ 板书 设计 1、 四季 春 草芽尖尖 夏 荷叶圆圆 秋 谷穗弯弯 冬 雪人　　　　　　　‎ 课下 作业 ‎1、书写三个生字，每个写三遍。‎ ‎2、把这篇课文读给父母听。‎