部编版二年级上册语文《一封信》课件 (1) 22页

6. 一封信 新版部编本二年级上册语文 带拼音认读生字 　　 大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名字吗？借助拼音读一读吧！ 我会认 封　　削　　锅　　朝　　刮　　胡 灯　　修　　冷　　肩　　团　　重 完　　期　　束　　鲜 fēng xuē guō cháo guā hú dēng xiū lěng jiān tuán wán qī shù xiān chóng 去掉拼音认读生字 　　 调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗？给你的同桌读一读吧！ 我会读 出国　半年　圆珠笔　开心　 以前　还有　台灯　冷清　阳光 　　请孩子们汇报课文讲的是一件什么事？ 　 　　　　 课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。 找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信？哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信 ？ 自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。 比一比 写字指导： 1 、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么？ 2 、全班交流，互相提醒。 3 、观察“珠、圆、笔”，在写的时候应该注意些什么？ 请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么共同的特点？找出相关句子画下来！ 学习第一封信 汇报交流 （ 1 ） 重点句 1 “ 你不在，我们很不开心。 ” 开门见山的告诉爸爸他们的生活不开心，这样的信，爸爸看到以后会怎样？只能徒增烦恼。 （ 2 ）重点句 2 “ 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 ” 从这句话看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是 “ 总是 ” 一词。 （ 3 ）学习用 “ 总是 ” 说一句话。 请自由读课文 7 到 14 自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这封信和第一封信的内容一样吗？他表达的是露西怎样的心情？找出相关句子画出来。 学习第二封信 汇报交流 （ 1 ）找出露西第二封信的内容，读一读。 （ 2 ）重点句子 1 “ 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 ” 这句话写出了什么？也写出了什么？（我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活） （ 3 ）重点句子 2 “ 还有，下个星期天我们去看电影。 ” 从这句话，感受到了我们的生活怎么样？ 这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗？是怎么讲的？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？ 　　“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。这句话有什么特点？说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号，应该怎样打标点？像这样的句子还有哪些？在文中找找。 将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来，再读一读。 1 、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想？第二封信表达的又是什么思想？ 2 、小组讨论：你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？ 3 、明白其中的道理。 比较分析 　　　你有亲人不在身边吗？你有什么话想对他们说呢？请拿出本子，拿起手中的笔，一起来给远方的亲人写一封信吧！注意信的书写格式，试着写一写。 课堂延伸，拓展练习