部编版二年级语文上册口语交际《商量》教案 5页

课题： 口语交际《商量》‎ ‎【教学要求】‎ ‎1. 学习使用商量的语气与别人交流， 商量时， 能说清楚自己的想法。‎ ‎2.在交流、 倾听中了解一些和别人商量的方式方法， 尝试在生活中运用。‎ ‎【活动准备】 教学课件 ‎【教学重点】‎ 能清楚大胆地表达自己的请求， 有礼貌， 态度诚恳， 要用商量的语气。‎ ‎【教学难点】‎ 引导学生做到互相交流， 学会认真倾听和大胆交流； 在与别人商量时， 要让 别人充分发表意见， 注意取长补短。‎ ‎【教学课时】 1 课时 ‎【教学过程】‎ 一、 情境启发， 唤起共鸣。‎ ‎1. 遇到这种情况你会怎么办？ （ 课件出示 2）‎ ‎（ 1） 今天轮到我值日 ， 可是我今天过生日 想早点回家， 想 找同学换， 同学不同意。‎ ‎（ 2） 我最爱看的电视节目 就要开始了， 但爸爸正在看足球 比赛， 我不知道该怎么和爸爸说。‎ ‎2. 引导学生充分交流， 回忆自己身上的类似情境。‎ ‎【 设 计 意 图： 创设问 题情境， 激 发 交 际 兴 趣。】‎ 二、 角色反串， 思考辨析 教师与同学随机表演， 遇到上述情况， 该怎么和别人商量。‎ ‎（ 1） 嗨， 今天我生日 ， 要早点回家， 你和我换一下值日 时 间！‎ 5‎ ‎（ 2） 爸爸……那个电视……我们换个台吧！‎ 师： 如果这样和你们商量， 你们同意吗？ 为什么？‎ 学生小组讨论， 分析出失败的原因。 然后列出“会商量” 的 技巧清单：‎ ‎（ 课件出示 3）‎ ‎（1） 要有礼貌地说， 要耐心听取别人的意见。‎ ‎（2） 要说清楚理由， 不能吞吞吐吐。‎ ‎（3） 被拒绝要表示理解， 不要勉强别人。‎ 三、 借助例子， 模拟交际。‎ 利用课文中“和小丽换值日”的例子， 让学生模拟交际， 商量 如何与同学调换值日时间。‎ 开始模拟交际前引导学生读懂每一个范例内容： 第一个， 提 出商量请求， 第二个， 提出具体问题， 征求对方同意； 第三个被 拒绝后的表态。‎ ‎（ 课件出示 4）‎ 范例：‎ 小明： 小丽， 我想跟你商量一件事。‎ 小丽： 什么事？‎ 小明： 我想你调换一下值日的时间， 因为今天是我的生日，‎ 想早点儿回家。 你看行吗？‎ 小丽： 祝你生日快乐！ 不过， 我今天放学以后要去学游泳，‎ 做完值日再去， 会来不及的。要不你问问小江？很抱歉啊！‎ 小明： 没关系，那我就问问别人吧！还是要谢谢你。‎ 四、 实践演练，提升技能。‎ 引导学生选择课文提供的情境，分小组进行交际训练。‎ ‎1. 遇到下面这样的情况，你会怎样和别人商量？ 和同学说一说。‎ ‎（ 课件出示 5）‎ ‎【 设 计 意 5‎ 图： 通过失 败的例子，‎ 得 出 交 际 技巧。】‎ ‎【 设 计 意 图： 做好充 分的准备，‎ 再 开 始 交 际。 注意交 际 的 要 求 和技巧。‎ ‎ （ 1） 向同学借的书没有看完，想再多借几天。‎ ‎（ 2）最爱看的电视节目 就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。‎ ‎2. 比赛：“好好先生， 要求学生用简洁清楚的话来商量相关的 问题， 看看谁说的话最受人欢迎，商量结果最有效。‎ ‎3. 小结： 你们看， 小小的一句话就能帮我们解决好多困难，‎ 所以我们与人交往时可要多注意说话的方法呀， 总之待人有礼、‎ 说话清楚是最重要的。不过，要知道如果商量的结果是没有成功，‎ 我们也要对人有礼貌。‎ 范例一起看：‎ 小军： 小江，你能和我交换一下值日的时间吗？‎ 小江： 为什么？‎ 小军： 因为今天是我的生日 ， 我想早点儿儿回去。 你能和我 换一下吗？ 拜托了！‎ 小江： 好吧，没问题！‎ 小军： 太好了！谢谢你！‎ 小江： 不客气，祝你生日快乐！‎ 课外作业新设计 5‎ ‎1. 和别人商量事情时要注意：（ ）、（ ）、‎ ‎（ ）。‎ ‎2.你认为小丽的做法怎么样？‎ 答案：‎ ‎1.（要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。）‎ ‎（要说清楚理由，不能吞吞吐吐。）‎ ‎（被拒绝要表示理解，不要勉强别人。）‎ ‎2.小丽的做法很好，虽然别人拒绝了她，但仍然很有礼貌。‎ 板书设计：‎ 口语交际： 商量 ‎ 诚恳 取长补短 谦让 礼貌 ‎【课后反思】‎ 成功之处：‎ ‎1.本次口语交际设计巧妙。 按照讨论商量的要求——进行情境演练——扩展 练习的顺序，很好地完成了交际任务。‎ ‎2.其中情境演练环节设计较为精细。 先是教师指导一番， 之后按照情境练习 商量，再评价指导。为后面的学生表演做了很好的铺垫。‎ 不足之处：‎ 听别人讲后，学生要有适当的补充和评价。‎ 5‎ 5‎