冀教二年级上册口语交际从小窗口看大窗口教学设计之一 1页

口语交际《从小窗口看大窗口》‎ 教学目标：‎ ‎1.培养学生讲普通话的习惯,激发学生的交际欲望。     2.继续培养学生认真倾听的习惯，锻炼学生口语表达能力。‎ ‎ 3、让学生经历策划、准备、实施、展示、交流的全过程，再次感受和欣赏祖国的大好河山，激发学生热爱祖国的思想感情。‎ 教学设计 师生活动 设计意图 一、情景导入 师：人们都说黑板报是一个班级的窗口。我们班的黑板报太老了，班委会决定办一期反映祖国美丽风景的黑板报。也好让大家能透过这个窗子来了解祖国。请同学们以小组为单位商量一下这期黑板报我们怎么办。看那个小组想的全面，介绍的具体。‎ 出示题目要求。（书上的五条）‎ 二、各小组准备 ‎1、讨论如何解决这些问题。‎ ‎2、动手先在纸上创作。‎ ‎3、选一名中心发言人汇报本小组的成果。‎ 一、 全班交流 ‎1、各组派代表边说边演示。其他学生可以适时提问，小组成员也可以补充。‎ ‎2、评出最佳创意小组、最佳表达小组。‎ 师在此环节中，要适时引导学生用普通话交流，说话时态度大方，语言完整，能准确表达自己或小组的意思。同时渗透本单元的文化主题，达到课程资源的整合。‎ 以自己班为切入点，调动学生主动参与的热情。‎ 培养学生合作意识、全面分析问题能力和语言表达能力。‎ 竞争意识和问题意识的培养以及热爱祖国山河的情感调动。‎