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  • 2021-11-16 发布

部编版二年级语文上册《场景歌》教案 (8)

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‎ 教学目标:‎ ‎1、学习本课生字、生词,能正确的书写和生字组成的词语。  2、正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。 3、能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。‎ 教学重点: ‎ 识字、写字,正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。 教学难点:‎ ‎ 初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。‎ 教学过程 ‎ 一、激趣导入 1、课件出示课后插图。小朋友们说说自己看到了什么? 板帖:队旗   石桥   红领巾  翠竹 2、板书课题 二、学习、感悟课文 1、这些词语你会读吗?请小朋友打开课本大声朗读课文。  (1)自己读。  (2)谁愿意来读?  (3)听到小朋友读得那样认真,老师也想来试试。(范读)  (4)同桌合作读。 (5)齐读。 2、真了不起,可里面的词语你会认吗?(大屏出示词语) 沙滩  军舰  稻田  海鸥 帆船  翠竹  红旗  铜号 3、利用生字卡片检查生字认读情况。  园   滩   桥   铜   旗 孔   群   号   翠   帆 (1)指名读。  ‎ ‎(2)开火车读。  (3)小朋友,在这么短的时间里,你记住了哪个生字?是怎么记的?  课间休息 三、指导书写 1、认真观察田字格中的生字。 2、教师按结构归类范写,重点指导“桥、领”。 3、师生齐书空。 1、学生描红、练写,教师指点。 四、课堂小结 1、量词填空 一()海鸥,一( )沙滩。 一()军舰,一()帆船。 一()秧苗,一()稻田。 一()鱼塘,一()花园。‎ 一(  )鸟   一(  )河 一(  )树叶   一(  )马 2、我们所填的这些词叫量词。 3、今天我们认识数量词,谁能用数量词表达自己熟悉的事物。‎ 安全提示语:勤剪指甲勤洗手,不洁食物不入口。 生1:我看到了红红的队旗生2:我还看到了弯弯的石桥 生:齐读课题两遍 生:借助拼音自读课文。 生:指名读 生:范读,生小声指读 生:“2+2”式 生:认读生字卡片 练习一字开花 生:交流记字方法 生:比赛读 听绘本故事 生:认真观察后提出难写的字。 生:仔细看 生:练习书写。‎ 生:背诵填空 生:拓展练习,认识量词。 生:练习用数量词说话,完成课本练习。 ‎ 图片导入, 激发兴趣 利用图片认识生字,降低识字难度。‎ 整体课文内容,定位认读生字。‎ ‎ 板书设计  识字1  场景歌 数量词 一(    )鸟        一(    )河 一(    )树叶      一(    )马 ‎ ‎