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- 2021-11-16 发布
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教学目标:
1、学习本课生字、生词,能正确的书写和生字组成的词语。
2、正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。
3、能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点:
识字、写字,正确流利的朗读课文,初步感知数量词的用法。
教学难点:
初步感知数量词的用法,尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程
一、激趣导入
1、课件出示课后插图。小朋友们说说自己看到了什么?
板帖:队旗 石桥 红领巾 翠竹
2、板书课题
二、学习、感悟课文
1、这些词语你会读吗?请小朋友打开课本大声朗读课文。
(1)自己读。
(2)谁愿意来读?
(3)听到小朋友读得那样认真,老师也想来试试。(范读)
(4)同桌合作读。
(5)齐读。
2、真了不起,可里面的词语你会认吗?(大屏出示词语)
沙滩 军舰 稻田 海鸥
帆船 翠竹 红旗 铜号
3、利用生字卡片检查生字认读情况。
园 滩 桥 铜 旗
孔 群 号 翠 帆
(1)指名读。
(2)开火车读。
(3)小朋友,在这么短的时间里,你记住了哪个生字?是怎么记的?
课间休息
三、指导书写
1、认真观察田字格中的生字。
2、教师按结构归类范写,重点指导“桥、领”。
3、师生齐书空。
1、学生描红、练写,教师指点。
四、课堂小结
1、量词填空
一()海鸥,一( )沙滩。
一()军舰,一()帆船。
一()秧苗,一()稻田。
一()鱼塘,一()花园。
一( )鸟 一( )河
一( )树叶 一( )马
2、我们所填的这些词叫量词。
3、今天我们认识数量词,谁能用数量词表达自己熟悉的事物。
安全提示语:勤剪指甲勤洗手,不洁食物不入口。
生1:我看到了红红的队旗生2:我还看到了弯弯的石桥
生:齐读课题两遍
生:借助拼音自读课文。
生:指名读
生:范读,生小声指读
生:“2+2”式
生:认读生字卡片
练习一字开花
生:交流记字方法
生:比赛读
听绘本故事
生:认真观察后提出难写的字。
生:仔细看
生:练习书写。
生:背诵填空
生:拓展练习,认识量词。
生:练习用数量词说话,完成课本练习。
图片导入,
激发兴趣
利用图片认识生字,降低识字难度。
整体课文内容,定位认读生字。
板书设计
识字1 场景歌
数量词
一( )鸟 一( )河
一( )树叶 一( )马