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- 2021-11-16 发布
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人民币
的认识
一年级数学下册
一、情境导入
你还能提出什么问题?
你认识人民币吗?
从图中你发现了什么?
有
100
元一张的
有
50
元一张的
你认识
1
元、
1
角吗?
温馨提示:
(1)
请从学具袋
1
中找出
1
元的和
1
角的人民币。
(
2
)
你是怎样
找出
1
元和
1
角的?
说
给你的小伙伴听听吧
!
二、自主学习,小组探究
反面
正面
硬 币
纸 币
毛泽东头像
国徽
面额和花卉图案
西湖三潭印月
年号
菊花
面额
汉语拼音及蒙、藏、维、壮四种民族文字的“中国人银行”
大写
你认识
1
元、
1
角吗?
三、汇报交流,评价质疑
反面
正面
硬 币
纸 币
面额
年号
兰花
面额
年号
高山族人物头像
满族人物头像
国徽
你认识
1
元、
1
角吗?
三、汇报交流,评价质疑
三、汇报交流,评价质疑
我们是从图案、颜色、数字、单位上认识
1
元、
1
角。
我们是从哪些方面认识
1
元、
1
角人民币的?
面额
汽车
国徽
年号
面额
国徽
年号
面额
面额
硬 币
纸 币
反面
正面
你认识下面的人民币吗?
三、汇报交流,评价质疑
1
元
10
角
=
1
元换几个
1
角?
三、汇报交流,评价质疑
1
角
10
分
=
1
角换几个
1
分?
三、汇报交流,评价质疑
小朋友们,小白兔也有一些钱要换,你能帮帮它吗?
70
50
5
20
想想是怎么换来的?
试一试
5
元
10
元
20
元
50
元
100
元
再探究:你认识下面的人民币吗?
从学具袋
2
中拿出这些人民币,利用刚才探究的方法,探究如何认识这些人民币?
泰山
毛泽东头像
国徽
面额
5
元人民币的正、反面主要有什么?
三、汇报交流,评价质疑
桂林山水
长江三峡
国徽
毛泽东头像
面额
毛泽东头像
面额
国徽
正 面
反 面
三、汇报交流,评价质疑
国徽
人民大会堂
毛泽东头像
布达拉宫
毛泽东头像
面额
国徽
正 面
反 面
面额
三、汇报交流,评价质疑
四、抽象概括,总结提升
1
元=
10
角
1
角=
10
分
我们可以从图案、颜色、数字、单位上认识不同面值的人民币。
1.
我们可以从哪些方面认识不同面值的人民币?
2.“
元、角、分”之间有怎样的关系?请举例子说一说。
五、自主练习
1.
拿出
10
元,可以怎样拿?
10
5
5
和
1
组合
五、自主练习
1.
拿出
10
元,可以怎样拿?
返回
10
元
三、自主练习
1.
拿出
10
元,可以怎样拿?
返回
10
元
五、自主练习
1.
拿出
10
元,可以怎样拿?
返回
10
元
2.
连一连。
五、自主练习
独立完成。
五、自主练习
3.
2
2
1
五、自主练习
4.
认一认,填一填。
15
5
6
7
5
72
先说说每种物品的价格有哪些面值的人民币,再独立填写物品的价格。
五
、自主练习
5.10
元钱能买什么?
10
元钱能买
10
把
10
元钱能买
1
面
10
元钱能买
2
条
1
元
10
元
2
元
5
元
10
元钱能买
5
块
…
…
今天的任务你完成了吗?
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