苏少版二年级音乐上册（简谱）第7单元《唱： 亚克西巴郎》教学设计 3页

‎《亚克西巴郎》音乐教案 ‎ ‎ 教学内容 ：‎ ‎1、唱《亚克西巴郎》‎ ‎2、打击乐器为歌曲伴奏 教学目标：‎ ‎1、了解新疆，感受新疆儿童歌曲风格。‎ ‎2、正确有感情的演唱歌曲，提高学生的演唱能力。‎ ‎3、通过各种艺术活动，初步感受合作的乐趣。‎ 教学重点：有感情的演唱和表演歌曲《亚克西巴郎》‎ 教学难点：感受维吾尔族歌曲风格特点，以多种形式表现歌曲。‎ 教学过程：‎ 一、导入 ‎1、出示课件、图片 ‎ 师：小朋友们，今天的音乐课上，老师想先考考你们，我们都知道中国是一个多民族国家，那你们都知道哪些民族呢？‎ 生：回族、壮族、藏族、维吾尔族、蒙古族 师：恩，看来我们的同学知道还真不少，请看老师也带来了几张图片。（出示课件图片）。‎ 我们之前还学过一首哈尼族的儿歌叫《其多列》，同学们你们还记得吗？‎ 生：记得 师：今天我想请我们班的小乐手陈清扬同学给大家展示一下，同学们我们一起给他鼓励下好不好？（带领学生鼓掌，师弹琴伴奏）‎ 师：恩，他吹的真不错。同学们我们还学过一首蒙古族歌曲叫《草原上》，谁能来大家也唱一唱呢？‎ 生：‎ 师：恩，这位同学唱的也很棒！今天啊，老师想带着大家去一个很远的地方，到美丽的新疆去看一看，你们想一起去吗？‎ 生：愿意 ‎2、介绍新疆、出示课件、（新疆风景）‎ 师：新疆位于美丽的天山脚下，一望无际的草原让人心旷神怡，成群的牛羊在山脚下悠闲的散步，蓝天下驯马人悠然自得，金黄的沙漠中传来驼铃声声，这里还有神秘的火焰山，环形蓝宝石一样的天池，展现出迷人的风貌，新疆物产丰富，一年四季都是瓜果的世界，其中最有名的就属哈密瓜和葡萄。‎ 师：小朋友，我们新疆美吗？‎ 生：美 师：如果让你用一句话或是一个词语来形容，你会怎么形容？‎ 生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓，一望无际……‎ 师：一望无际的大草原你们回答的是棒极了，想知道我是怎样形容新疆的嘛？我会骄傲的竖起大拇指，大声的说“亚克西，亚克西”。亚克西是我们新疆维吾尔族语言。他的意思是真好，真棒。你们想说一说试试看吗？‎ 生：想……（师：大胆一点没关系，竖起你们的大拇指跟我一起说说看：“‎ 亚克西，亚克西”）恩，新疆的风景真美啊，亚克西！‎ ‎3、课件：点击出示“亚克西”‎ 师：新疆人称小朋友为“小巴郎”，“巴郎”也是新疆话，意思是“娃娃”（课件点击“巴郎”生读），下面老师要考考你们了，新疆话“好娃娃”怎么说呢？‎ 请学生说。‎ ‎4、课件点击：出现亚克西巴郎 ，说三遍 ‎5、今天我们要跟着小巴郎来学习一首新疆儿童歌曲《亚克西巴郎》‎ 大家一起来看看小巴郎快乐的一天是怎样度过的呢？‎ 二、新课教学 ‎（一）、认识四幅画 ‎1、 “清早，太阳出来了，小巴郎伸了个懒腰起床了”出示第一幅图片 下面，老师做小巴郎的妈妈叫小巴郎起床了，小朋友们做小巴郎伸懒腰回答的声音。‎ ‎2、小巴郎起来的第一件事是干什么呀？出示第二幅图片 生：他在叠被子呢。小朋友来模仿小巴郎叠被的动作并用声音来表现。‎ ‎3、小巴郎拿着毛巾走到水池边开始洗脸了，我们一起来洗洗看 生动作：用手先洗脸，再洗手 ‎4、洗完脸小巴郎又去干什么呢？你看他一上一下刷得可认真了，我们来模仿一下吧。‎ 全部完成后，师完整地把四幅画面说一下，生做动作说节奏回答。‎ ‎（二）、师：老师啊把小巴郎早晨的四幅图画编了一首儿歌，我们一起来读一下。‎ 出示课件：歌词第一段 ‎1、生先读一遍儿歌，师提出注意点，“早晨我”“晨我”要读的快一点。‎ ‎2、生再读一遍儿歌，师用双响筒固定节拍。‎ ‎3、师读一句，生回一句，做动作和声音。共4句，有节奏。‎ ‎4、自己创编声势动作来读儿歌。师：现在我们给这首儿歌加上好听的旋律，大家想不想学？‎ 三、学唱新歌 ‎（一）学习歌词第一段 ‎1、听录音范唱，听完说说这首歌曲的情绪是欢快活跃的还是优美抒情的。‎ ‎2、听老师范唱，学生轻轻打节奏，用拍手、拍腿动作伴奏，边唱边做动作。‎ ‎3、分局学唱歌词第一段。听歌曲第一段歌词，一字多音的地方师提醒。师弹奏钢琴，分句教唱。‎ ‎4、师：刚才跟着老师的琴声学唱了歌曲，我们能看出这首歌曲分为几句吗？（4句）‎ ‎5、师：小朋友下面我们用la来模仿唱一下这旋律，我们带着一个问题来模唱。‎ 在我们的旋律中有两局非常地相似，你们能在演唱过程中找出来吗？生唱 师：（1、3句相似，2、4句不同）‎ 生把相似的两句唱一遍 师教不同的两句，解说下面特点：‎ 第2句曲调向上走，师唱生跟唱一遍 第4句曲调向下走，师唱生跟唱一遍 ‎6、师生接唱 师唱1、3相似的，生接2、4两句 师：通过刚才的接唱练习相信小朋友已经完全掌握了2、4两句的演唱了 ‎7、生完整演唱歌词第一段 ‎8、用打掌的游戏来唱一遍歌词 ‎（二）学习歌词第二段（以自主学习为主）‎ ‎1、师：小巴郎快乐的一天马上就要结束了，晚上的小巴郎又该做些什么呢？‎ 大家听歌曲第二段歌词，听范唱音乐请一学生朗读歌词，再请学生边读边做动作，请全体学生也边做手势动作边读 请一位学生起来听琴演唱，师提出注意点“自己的”“亚克西”要唱准 请一学生领，其余接唱歌词 全体学生一起演唱第二段歌词 ‎2、全班同学把这首歌曲连起来唱一遍，再跟范唱音乐唱一遍 ‎（三）表现歌曲 ‎1、师：歌曲中的新疆小巴郎真是个爱劳动的孩子！我们再来表演一下好吗？‎ ‎2、请男生推荐5个巴郎，女生推荐5个克斯巴郎上台演唱，比一比两组谁唱的好（2个人负责做歌曲中的动作，3个人负责演唱）‎ 大家表演得很精彩，老师要对大家说一句“亚克西巴郎”‎ ‎《亚克西巴郎》是一首新疆儿童歌曲，歌曲刻画了小巴郎爱劳动、爱整洁的形象，大家一定要向他学习！做一个爱劳动爱生活的好孩子！‎