一年级下册美术教案 -第9课 剪折的花边｜广西版 3页

第九课、剪折的花边 教学领域：造型·表现 课 时：一课时 教学目标 ‎1.知识目标：了解花边的特点。‎ ‎2.能力目标：初步掌握剪折花边的制作方法，培养学生的动手操作能力。‎ ‎3.情感目标：通过本课学习，用花边美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。‎ 学情分析：‎ 一年级学生对动手制作剪贴很感兴趣，但是对具体形象纹样的折剪有一定难度，针对这一问题，教学中以生动的语言、直观形象的教学活动，探究学习花边的折剪方法,让他们在轻松愉快中学习。‎ 媒体应用：教学课件 微课视频 ‎ 教学重点：折剪花边的制作方法。‎ 教学难点：能够设计制作出新颖的花边。‎ 教学准备：教学课件、彩纸、剪刀、彩笔、实物。‎ 教学过程：‎ 一、 动手制作，初步感知 1、 跟着老师一起折一折、画一画、剪一剪。 ‎ 2、 展开作品，说一说你剪出的是什么样子？（展示给大家看）‎ 为什么会出现几种样子呢？ 今天就让我们带这个问题一起来学习第九课《剪折的花边》（板书课题《剪折的花边》）‎ ‎【设计意图】激发学生学习好奇心，带着问题去学习，并引出课题。‎ 二、探究新知，掌握技法 ‎1、生活中的花边 师：只要我们留心观察，生活中处处都有花边，同学们还在哪里见到过花边呢？‎ ‎2、找一找。毛衣上的花边装饰在哪？这个图案是不是花边？为什么?‎ 板书：重复、延伸 ‎（明确一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。）‎ ‎【设计意图】通过对比了解花边的规律和特点。‎ 4、 做一做：学习制作花边 师：怎么做，才能剪出漂亮花边？‎ ‎（1）、观看微视频，学习花边的折剪制作方法。‎ （2） 学生回顾制作的方法，说一说。（教师板书制作方法）‎ a、多次对折 b、画花纹 c、剪下来 师：第一次剪花边剪散的孩子是哪几位？小组讨论一下怎样把散了的小苹果变成一条花边？你发现有几种摆法？‎ 师：再想一想，我们都可以用那些图形来表现花边？‎ ‎【设计意图】通过直观形象的视频、图片、观察探究学会花边的制作方法，表现花边的多样性。‎ ‎ 5、出示作业要求 ‎（1）、画出自己喜欢的图案，剪出漂亮的花边。 (播放出示花边素材)‎ ‎（2）、比一比、赛一赛看哪一组用花边装饰的物品最漂亮。 ‎ ‎ 怎样才能装饰一件漂亮物品。（对比分析）‎ 三、动手制作、美化装饰 ‎1、学生制作教师巡视指导。‎ ‎2、积极引导，鼓励创新。‎ ‎【设计意图】动手制作装饰美化生活中的物品，学以致用。‎ 四、展示作品，享受成功 ‎ 1、跟着音乐的节奏秀秀我们的作品。‎ ‎2、说一说，你觉得哪个作品最漂亮，为什么？‎ ‎【设计意图】展示作品，享受成功。‎ 五、引导欣赏，拓宽延续 ‎ 欣赏花边在生活中的运用。‎ 美就在我们身边,只要我们善于观察、发现，动动你们的巧巧手,相信我们的生活将会越来越美。‎ 六、板书设计，突出重点