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- 2021-11-16 发布
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课 题
16.朱德的扁担
课型[来源:学*科*网]
新授课
执 教
课时
2课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。
教学重点、难点
1、识字、写字。
2、有感情地朗读。 教学创设情境、指导看图、引导交流
教学准备
1.多媒体课件,生词卡,图片。
2.自学课文,了解人物背景。
教学过程
教师复备
第一课时
一、激趣引入
1、今天,老师给大家准备了一个谜语,想猜一猜吗?
请听:生在树上,落在肩上, 干活躺下,休息靠墙。 (这是扁担)
出示挂图,板书:扁担。现在我国的农村,有的地方山路崎岖,还有很多东西如水、粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国,更是离不开肩挑手提。说起扁担,还有一个动人的故事呢!
2、板书课题,齐读课题。读了课题,你有什么疑问吗?
二、初读课文
要求: (1) 边读边画出词语,圈出生字。
(2) 读准生字字音,难读的字多读几遍。
(3) 把句子读通顺、连贯,尤其是课文中的长句。
1、学生按要求自渎课文。
2、检查自学效果。 把生字带入课文中读一读,把课文读正确、通顺
3、指名分段朗读课文。
三、初步理解课文的内容
1、再次自由轻声朗读课文,思考:课文写了一件什么事?
2、指名读自己喜欢的段落,师生评议。
3、全班齐读课文。
四、教学生字
1、出示本课要求书写生字。
2、指名读生字,师生共同评议。
3、分析字型
4、指导书写。
5、教师在展示台上示范书写,并讲解书写时应注意的问题。
6、学生描红、临写,教师巡视、指导。
五、作业
1、读读、抄抄、写写生字词。
2、朗读课文,做到正确流利。
第二课时
一、学习目标: 能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文 理解课文内容,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质
二、、复习检查:
1、开火车认读生字、词语。
2、指名朗读课文。
三、学习内容
学习课文第一段
1、自渎课文
2、你读懂了什么?(时间、地点、人物、事情)
3、质疑:你遇到了什么问题?
4、集体讨论,解决问题
5、全班朗读第一段。
学习第二段
1、指名分句朗读课文
2、师生共同评价
3、你读懂了什么?
4、去挑粮食是一件怎样的事情?你是怎么知道的?
5、从“大家都争着去”,说明了什么?
学习第三段
1、自由、轻声读课文第三段
2、出示自学提纲
(1) 找出描写朱德外貌的语句
(2) 同志们为什么要把朱德的扁担藏起来?
(3) 朱德同志又是怎么做的?
(4) 这件事情说明了什么?
3、反馈学习情况
4、为什么大家不再藏他的扁担了?
5、有感情地朗读你喜欢的句子。
6、师生共同评价你朗读的情况
7、指导朗读,全班齐读第三段。
四、升华课文主题
1、学完这篇课文,你认为朱德同志是一个怎样的人?
2、你知道朱德同志为什么要在扁担上写下“朱德记”三个字。
五、课堂训练 [来源:Zxxk.Com]
1.读拼音,写词语。
tóng zhì shēng chǎn quàn shuō huì shī ( ) ( ) ( ) ( )
2.读一读,给带点字选择恰当的读音,用“√”标出。
(1)为了赢得战斗(dǒu dòu)的胜利,朱德也戴着斗(dǒu dòu) 笠,去挑粮食。
(2)让年纪大的人挑一担(dān dàn)粮食,这是多么重的负.担(dān dàn)啊!
3.照样子,连一连。
粉碎 粮食 带领 扁担
储备 队伍 挑起 围攻
六、课后作业
1、说说你要学习朱德同志什么精神?
2、把《朱德的扁担》这个故事讲给小朋友听。
七、板书设计
课后反思: