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- 2021-11-16 发布
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3 b p m f
教学要求:
1、学会 b p m f 4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。
3、学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母组成的节。
4、认识3个生字,正确读词。
教学重点:
b p m f 的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。
教学难点:
韵母带调拼音是教学难点。
教具准备:
卡片、投影
教学时间:
三课时
第一课时
一、复习。
1、复习a o e i u ü及四声。
2、抽读、齐读。
二、学习声母b.
1、看图。
同学们,图上画了谁在干什么呢?
什么时间谁在干什么呢?
什么时间是在什么地方干什么呢?
认形,发音。
对,把广播的“播”读得轻短些,就是我们今天学习的声母 b
谁会读?指名读 齐读
看图,b 像什么?
说儿歌:拉开天线听广播 广播广播bbb
三、学习声母p m f
方法同上。
补充儿歌:
拿着小旗爬山坡 山坡山坡ppp
两个门洞m m m m
3
拐棍拐棍f f f f
四、书写b p m f。
第二课时
一、复习。
1、复习6个单韵母及其四声。
2、复习声母。
二、教学音节ba及其四声。
1、学习音节ba.
同学们,声母是大哥哥、大姐姐,他们呀,经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。你看,他们来了。
出示b-----a------ba
他们在一块儿就组成了音节。音节可以给汉字注音。谁能试着读都这个音节?指名读。范读。齐读。
2、学习音节 ba 的四声。
(1)声母b 还可以和a 的四声进行拼读呢,看:
出示:
ā bā
á bá
b ǎ bǎ
à bà
(2)学生试读,指名读,齐读,开火车读。
(3)用四声组词。
bã 巴 八 扒 bá 拔
bǎ 把靶 bà 坝 霸 爸
(4)齐读ba 的四声。
三、学习bo bi bu.
1、出示b----o b------i b------u
2、学生试读,指名读,齐读。
3、出示带调音节,练读。
bó bǐ bù bò bǔ
四、学习p m f的音节。
方法同上。
五、练读音节。
3
投影出示:
pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó
第三课时
一、复习。
1、复习声母:b p m f。
2、复习带调音节。
bó bǐ bù bò bǔ pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó
二、学习生字。
1、看图。
图上画了谁在干什么?(指导学生把话说完整)
爸爸妈妈会说些什么?小姑娘又会说些什么?
连起来说图的意思。
学习生字“爸 妈 我”。
出示音节词。读一读,注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。
去掉音节读一读。
三、巩固练习。
1、连一连。
bà mā wǒ
妈 我 爸
用“我”说词说句。
如:我的书包。 请告诉我。 我爱爸爸妈妈。
3
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