二年级上册语文课件 12 坐井观天(共26张PPT) 部编版 26页

小学语文 二年级（上） RJ 12 坐井观天 第一课时 第二课时 第一课时 生字导学 朗读课文，扫清障碍 1. 会认字 抬 tái 弄 nòn ɡ 错 cuò 哪 nɑ 2. 会写字 jǐn ɡ 结构 笔画 4 画 独体字 组词 坐井观天 井口 水井 井井有条 ɡ uān 结构 笔画 6 画 左右 组词 观看 乐观 美观 走马观花 yán 结构 笔画 8 画 左右 组词 井沿 沿江 边沿 相沿成俗 dá 结构 笔画 12 画 上下 组词 回答 问答 答案 对答如流 kě 结构 笔画 12 画 左右 组词 口渴 干渴 渴望 望梅止渴 hē 结构 笔画 12 画 左右 组词 喝水 喝茶 喝酒 大吃大喝 huà 结构 笔画 8 画 左右 组词 大话 说话 对话 实话实说 jì 结构 笔画 7 画 左右 组词 无边无际 天际 边际 交际 答 dá dā 答复 回答 答应 答理 运用：爸爸 答(dā) 应明天 答(dá) 复我提出的要求。 3. 多音字 哪 nɑ nǎ 大得很哪 小心哪 哪里 哪儿 运用：站在海边朝远处望去，分不清 哪(nǎ) 里是水，哪里是天，大海真是大得很 哪(nɑ) ! 整体感知 边读边想，《坐井观天》主要讲了什么内容？ （ ）和（ ）争论（ ） 青蛙 小鸟 天到底有多大 青蛙和小鸟的观点为什么截然相反呢？ 理解小鸟的观点： “ 我飞了一百多里还没有看见天的尽头，所以天是无边无际，大得很的。 ” 理解青蛙的观点： “ 我天天坐在井里，抬头就能看见天，所以天只有井口那么大。 ” 第二课时 精读课文 在括号中填入描写人物动作和神态的词句。 第2自然段：青蛙( )问小鸟。 第3自然段：小鸟( )回答说。 第4自然段：青蛙( )说。 呆呆地 一只翅膀扶着井沿 撇着嘴巴 第5自然段: 小鸟( )说。 第6自然段: 青蛙笑了，( )说。 第7自然段：小鸟也笑了，( )说。 郑重其事地 一本正经地 摇着头 比一比下面两句话 ， 哪句表达的语气更强烈 ， 更能体现青蛙的自以为是。( ) A .朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ B.朋友，别说大话了。天不过井口那么大，不用飞那么远。 A 第三次对话，青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？ 青蛙的笑是自以为是的笑，他不赞同小鸟说的话，认为自己是对的；小鸟的笑是无奈的笑，他是在耐心、诚恳地劝告青蛙。 青蛙认为天有多大 ？ 为什么会有这样的认识 ？ 青蛙认为“ 天不过井口那么大”。这是因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他目光狭小，所见有限，坐井观天哪能知道天有多大呢! 句子天地 反问句 反问句是用疑问的句式，表达肯定的意思有加强语气的效果。 例句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 表达的意思：天不过井口那么大，不用飞那么远。 做一做 把下列句子变成反问句。 1.那么近的路程，不用开车去。 2.这道题这么简单，不用我教你。 结构导图 落在井沿 坐井观天 无边无际 见多识广 看得全面 井口那么大 目光浅小 自己为是 争论天有多大