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  • 2021-11-16 发布

部编版二年级语文上册《树之歌》教案 (4)

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教学课题 识字2.树之歌 教学目标 ‎1. 会认识15个新字,会写10个生字,并能正确组词。‎ ‎2. 朗读课文,背诵课文。‎ ‎3. 认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。‎ 教学重点 会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。‎ 教学难点 朗读课文,背诵课文。‎ ‎ 前置性 作业 ‎(预习作业)‎ ‎1.读通课文,至少读3遍。‎ ‎2.划出生字新词,进行口头组词识记,并抄写生字新词。‎ ‎3.查找了解某一种树的相关知识,并带图片到学校。‎ 教学过程设计 教学 环节 集体备课(备课组)‎ 二次备课(个人)‎ 一、谈话导入,揭示新课。‎ 第一课时 ‎1.同学咱们的学校绿树成荫,你们知道学校里有什么树吗?‎ ‎2.出示学校一些书的图片,让学生猜是什么树,并说明原因。‎ ‎3.今天我们一起学习树之歌,板书课题。‎ 5‎ 二、初学儿歌,学习检查生字。‎ 三、观察生字,指导书写 一、激趣导入,解释课题 ‎1.借助拼音,将儿歌读通读顺,‎ ‎2.指名读儿歌,相机帮助正音。‎ ‎3.圈画出本课的生字和新词,在小组内互相考查。‎ ‎4.课件出示生字新词。‎ 梧  桐  掌  枫  松 柏  装  桦  耐  守 疆  银  杉  化  桂 ‎5读一读,记一记 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 ‎1、仔细观察P18,发现这些字有什么特点?‎ ‎2、“木”字旁书写注意事项,教师边范写边讲解 ‎3、学生练习,教师巡视指导。‎ 第二课时 ‎1、同学们课本18页画了几种树?你知道他们都是什么树吗?‎ 5‎ 二、再读儿歌,理解意思。‎ 三、课后理解,拓展迁移 ‎2.今天我们继续学习树之歌,板书课题。‎ ‎1.全班齐读儿歌。‎ ‎2.现在请你根据课文再确定课本上的图片都是什么树?‎ ‎3.结合课件,边读句子边出示图片,帮助学生认识树木。‎ ‎4.再读课文,你读懂了什么?‎ ‎4.指导背诵。‎ ‎1、同学们中国俗语繁多,其中很多与树相关,俗语都有其深刻的含义呢。‎ ‎2.学生读课后第一题的句子,小组讨论其意思,全班交流:‎ ‎(1)十年树木,百年树人。‎ ‎  句意:比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。因此,这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育,才能得以接续、繁衍、传承。古人云:江山代有后人出,一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。‎ ‎(2)树高百尺,叶落归根。‎ 5‎ ‎ 意思是:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。 ‎ ‎(3)树无根不长,人无志不立。‎ ‎ 意思是:就是人要立志,没有志向的人是不会成功的。‎ ‎3、你还知道哪些关于树的俗语吗?‎ ‎4、拿出图片向同学介绍你喜欢的一种树。‎ 板书 设计 识字2 树之歌 树的原型图片 树名 树的特点 ‎ ‎ 作业 设计 ‎1.按要求预习 ‎2.抄写生字词 ‎3.完成本课小状元 教学 反思 5‎ 5‎