部编一年级下册人之初 55页

R· 一年级下册 识字 8 人之初 我 会 写 之 zhī zǒnɡ ér yán zhī 总 而 言 之 zhī jiān 之 间 造句： 总而言之 ，你对爸爸撒谎这件事是错误的。 笔顺： 字词学习 知识备查 三字经 《 三字经 》 与 《 百家姓 》《 千字文 》 并称三大国学启蒙读物。 《 三字经 》 是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。 《 三字经 》 内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读 《 三字经 》 ，可知千古事”。 整体感知 人 之 初 rén zhī chū 人 之初，性 本 善，性 相 近，习 相 远。 苟 不教，性 乃 迁，教 之 道，贵 以 专。 rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡui yǐ zhuān 我 会 认 初 chū 初中 性 xìnɡ 性别 女性 善 shàn 慈善 善良 教 jiào 教师 恶 反义词： 多 音 字 教 jiāo （教书） jiào （教师） 善 shàn 善良 友善 善心 迁 qiān 迁就 迁移 搬迁 贵 ɡuì 珍贵 贵重 专 zhuān 专心 性 xìnɡ 个性 性格 天性 人 / 之初，性 / 本善，性 / 相近，习 / 相远。 苟 / 不教，性 / 乃迁，教 / 之道，贵 / 以专。 子 / 不学，非 / 所宜，幼 / 不学，老 / 何为？ 玉 / 不琢，不 / 成器，人 / 不学，不 / 知义。 我会读： 读出节奏和韵味！ 朗读课文，圈出自己不理解的词。 想一想：第一小节说的是什么意思呢？你读懂了什么？ 课文解读 人之初，性本善，性相近，习相远。 译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。 人之初 性本善 性相近 习相远 启示：我们从小要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。 苟：如果 乃：就 迁：变化，改变 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 启示：教育对孩子的影响十分重要，所以，一定要持之以恒地好好教育孩子。 思考：第一节主要讲了什么内容？ 第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。 相 xiānɡ xiānɡ tónɡ 相 同 xiānɡ xìn 相 信 造句： 这两个陶瓷碗上的花纹是 相同 的。 笔顺： 近 jìn yuǎn jìn wén mínɡ 远 近 闻 名 fù jìn 附 近 造句： 叔叔是我们镇上 远近闻名 的学者。 笔顺： 远 yuǎn yuǎn dà 远 大 yuǎn fānɡ 远 方 造句： 这条小路一直延伸到 远方 。 笔顺： 习 xí liàn xí 练 习 xué xí 学 习 造句： 羽毛未丰的小鹰跟着妈妈 练习 飞翔。 笔顺： 之 之前 之后 之间 总而言之 造句： 总而言之 ，你对爸爸撒谎这件事是错误的。 近 近处 远近 近视 远 远处 远方 永远 相 相同 相反 相近 相见 互相 习 学习 自习 练习 习以为常 习 xí liàn xí 练 习 xué xí 学 习 造句： 羽毛未丰的小鹰跟着妈妈 练习 飞翔。 笔顺： 玉 yù yù mǐ 玉 米 yù shí 玉 石 造句： 我喜欢吃 玉米 。 笔顺： 义 yì yì wù 义 务 zhènɡ yì 正 义 造句： 保护草坪是我们每个人的 义务 。 笔顺： 幼 yòu 幼苗 幼儿 幼虫 性 xìnɡ 个性 性格 天性 我 会 认 初 chū 初中 初夏 初冬 起初 专 zhuān 专心 专门 专心致志 专一 课后作业 1 、朗读课文，背诵课文。 2 、练写生字词。 3 、阅读 《 三字经 》 其它内容。 第二课时 我会读 我会读 yòu 幼 qì 器 guì 贵 zhuān 专 yì 义 shàn 善 jiào 教 qiān 迁 chū 初 xìng 性 Zhī 之 我会读 幼 器 贵 专 义 善 教 迁 初 性 之 子不学，非 所宜，幼不 学，老何为？ 玉不 琢，不 成 器，人不 学，不知 义。 zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì 器 qì 仪器 yòu 幼苗 幼 玉 yù yù mǐ 玉 米 yù shí 玉 石 造句： 我喜欢吃 玉米 。 笔顺： 义 yì yì wù 义 务 zhènɡ yì 正 义 造句： 保护草坪是我们每个人的 义务 。 笔顺： 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习， 到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 养不教 父之过 教不严 师之惰 仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。 子不学 非所宜 幼不学 老何为 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 译文：美玉不经过雕琢，就不能成为 精美的 玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和 礼仪 ，不能成才。 玉不琢 不成器 人不学 不知义 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。 思考：第二节主要讲了什么内容？ 第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 《 新三字经 · 勤学篇 》 人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。 拓展延伸 老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。 读一读，记一记 。 初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善 shǐ ɡé liánɡ 课后习题参考答案 朗读课文 。背诵课文。 老师指导： 《 三字经 》 格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。