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- 2021-11-16 发布
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园地七教学设计
教学目标:1.通过“加一加、减一减”的识字方法认识8个生字。
2.区分形近字。
3.展开想象,利用几个词语说几句话。
教学重难点:
重点:通过熟字“加一加、减一减”去认识汉字,区别形近字。
难点:激发学生想象力,训练发散思维的同时,提高遣词造句能力。
课时安排:1课时
教学过程:
一、 复习导入,强调读书的重要性。
师:今天我们学习的内容是,读
生:语文园地七
师:之前我们学习了“日积月累”里面四句关于读书的名言,谁来考考大家?(只说前半句)
生:敏而好学
全班答:不耻下问
生:不知则问
全班答:不能则学
生:读书百遍
全班答:而义自见
生:读万卷书
全班答:行万里路
师:你们的记忆力实在太厉害!同学们,你们知道吗?西游记里也有一个厉害的角色,本事可大啦!他是谁?
生:孙悟空
师:是的,今天我们就和齐天大圣孙悟空一起来学习,一起闯关。
二、 趣味识字关
师:我们马上进入第一关,读。
生:趣味识字关,有信心通关吗?
1、 出示八组等式,寻找识字方法。(板书)
师:今天我们要识记的是8个红色字体的生字。读。
生:吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。
师:请齐读这8个等式,然后思考这里运用了什么识字方法。
生读,我板书。
师:这里用了什么识字方法呢?
生:加一加,减一减
师板书。
师:等会儿男女生有一个小比赛,在比赛之前一定要做好准备。所以打开书本98页,30秒自己记忆这八组等式。
2、 自己30秒开口读并记忆八组等式,准备小比赛。
师:时间到。下面我们一起来进行男女生比赛,女生先做小考官,请男生合上书本。女考官们考“加一加”的部分,准备——“吵”字怎么记?预备,起。男生请回答。)
3、 男女比赛。
师:现在,我来考考大家,尖刀的尖字怎么记?
生:小+大=尖
师:谁来模仿简老师出题,来当当小考官。
4、学生做小考官出题“七星瓢虫的瓢字怎么记?”其他同学回答。(4个人)
一、 火眼金睛关
师:恭喜同学们来到火眼金睛关。等会儿会出现4组文字,请一边大声朗读一边思考这4组文字有什么特点。
1、 屏幕出现4组形近字,请学生读,并总结特点,得出形近字的概念。
师:有什么特点?
生:这些字都很像。
师:是的,这些字形相近的字就是形近字。下面请小老师教我们怎么区别他们。
2、 学生分析它们的区别、相同点,并选字填空。(字形相近,笔顺、笔画相同)
师:请在请翻开课本98页,完成“比一比,填一填”。
3、 写在课本上,同桌检查,全对的举手。
师:全对的请举手。那你们知道还有哪些形近字?
4、鼓励让学生说一说还有哪些形近字。再区别对比。(2-3个,板书)
二、 能说会道关
1、 读前面4个词语,想象画面。
师:读这四个词语你想象到了怎么一个美丽的画面?请你描述一下。
生:
师:这个地方真美啊!谁可以说出它的美?
师适时追问。是什么样的花朵呢?太阳怎么样?(贴图)
生:
师:这个地方真美啊!那么你想一想,你喜欢在这个美丽地点干什么呢?边说边演
生:
师:你能否把刚刚描述的画面和你想在这里干的事情连起来一起说呢?
生:
师:你们还喜欢在那个美丽的地方做什么呢?我们一起来读读后面四个词语,再说一说,演一演。
生
师:心情怎么样?
生:
师:同学们想象力太丰富了!我想这一关,你们一定能顺利通过。
出示题目,齐读题:
师:谁来试一试?
生
师:你说得太好了!每个人想的都是不一样,谁再来说一说属于自己的想象呢?
生:
师:你的画面很美,想象力真丰富,其实我们已经不止说了3个词语和3个句子了。是不是?但简老师只有一双耳朵,听不到这么多!请你们的同桌帮简老师来听一听。现在请同学选择至少3个词语进行说几句话给同桌听。
同桌分享。
生:你的同桌讲得怎么样呢?如果他讲得不错,给他点个赞吧。
师:想象说话是不是一点都不难?祝贺你们顺利通过了能说会道关。
师:奖励你们玩巧嘴巴的游戏——选择词语编故事。小组成员选择词语,每人一句进行编故事。我先选一个小组试玩一下。
小组合作编故事,上台展示。
教师总结:你们今天连闯三关,真厉害,孙悟空都要对你们竖起大拇指。
七、教师小结,布置作业
板书: 园地七
识字方法:加一加 减一减
形近字:
想象说话 (贴太阳、草、花朵)