部编版一年级上册语文《小小的船》教案 (2) 3页

小小的船 ‎【教学目标】‎ ‎1．认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。‎ ‎2．技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。‎ ‎3．情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1．培养学生有感情朗读课文。‎ ‎2．力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。【教学过程】‎ 一、情趣导入 ‎1．猜谜语 导语：老师知道小朋友们都很喜欢猜谜语，现在老师就想和大家一起分享一条有趣的谜语，请猜谜高手们做好准备。‎ 点击谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。‎ 学生猜谜。‎ ‎2．喜欢月亮吗？你看到过怎样的月亮？（根据学生回答，点击圆月和弯月的图片）‎ ‎3．多么神奇的月亮呀！有位小朋友，特别喜欢弯弯的月亮，你知道为什么吗？今天我们就一起来学习一首儿歌。（点击出示全文）‎ 二、初读儿歌，学习生字。‎ ‎1．范读儿歌。‎ ‎2．喜欢这首儿歌吗，想读吗？要读好这首儿歌，首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌，碰上生字宝宝，就注上记号，多读几遍。‎ ‎3．学习生字：（点击带拼音的生字）‎ ‎（1）指名读。‎ ‎（2）重点读（分类拼读）：前鼻音 船 弯 看 见 闪 蓝 ‎ 翘舌音 船 闪 只 ‎（3）给这些生字宝宝找找朋友。‎ ‎ 3 / 3‎ ‎（4）去掉拼音开火车读。（点击不带拼音的生字）‎ ‎（5）认识多音字：只（点击“只”的两种读音）‎ ‎（6）生字游戏：青蛙跳伞，请小朋友上台自己边点击边读生字。（点击青蛙跳伞）‎ ‎4．下面我们要让这些生字宝宝归队，回到儿歌中，相信你一定能读得更好。（点击出示全文）‎ ‎（1）指名读课文，随机纠正读音。‎ ‎（2）齐读全文。‎ 三、研读课文 ‎1．现在，你一定知道，这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧，能告诉老师吗？‎ ‎2．根据回答，随机学习：‎ ‎（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（点击第一句）‎ 老师特别喜欢这两个词语，板书：弯弯的 小小的 比较“弯弯的月儿”和“弯的月儿”（ 点击比一比）‎ 弯弯的就是很弯，弯得可爱。‎ 你还能再说说这样类似的词语吗？比如：圆圆的，大大的、甜甜的、清清的、高高的、长长的……‎ 如果能这样说就更好了：弯弯的月儿 清清的小河……指名说。‎ 指导有感情地读好这句话。‎ ‎（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（点击第二句）‎ 指名读，教师点评。‎ 小朋友认为，弯弯的月儿就像一条小小的船，能带着自己飞上蓝蓝的天空，去看看闪闪的星星——‎ 下面，我们就一起乘上这月亮船吧，请闭上眼晴 播放歌曲《小小的船》（点击歌曲）‎ ‎3．请小朋友们睁开眼睛，说说你仿佛看见了什么？‎ 指导说话：我看见蓝蓝的天空中有（ ）的（ ）。（出示我会说）‎ 浩瀚的天空多么奇妙，其实，我们这个世界还有很多美妙的东西。‎ 出示练习：我看见（ ）的小河里有（ ）和（ ）的虾。‎ ‎ 我看见（ ）。‎ 四、品读课文，尝试背诵 ‎1．这首儿歌是叶圣陶老爷爷为所有喜欢月亮船的小朋友写的，当然也包括我们大家，它 ‎ 3 / 3‎ 让我们的心灵插上了翅膀，把我们带入了神奇的宇宙。现在，就让我们再美美地读一读。‎ ‎2．齐读全文。‎ ‎3．（点击歌曲伴奏）在轻柔的音乐中有投入地、有表情地朗读。‎ ‎4．能背吗？‎ 指名背诵，集体背诵。‎ ‎5学唱歌曲《小小的船》（点击歌曲）边学边唱，慢慢加上动作。‎ 五、学写生字 ‎1．出示要求会写的字。（点击出要写的字）‎ 这些字宝宝在以前我们就认识了，今天，它们向我们提出了更高的要求，我们要学会书写它们，要写正确还要写漂亮。‎ ‎2．齐读这四个字。‎ 请你仔细观察，你认为这几个字有什么特点，要写好它们要注意什么。‎ ‎3．指导：白、田、电这三个字的“口”都要写得上宽下略窄，“田”要写的略宽一些，“电”中的口要略扁一些。‎ ‎“见”字的第4笔是竖弯勾。起笔时要低于撇。‎ 范写，学生跟着电脑书空练习。（点击4个字的书写笔顺）‎ ‎4．全班同学跟着老师做做手指操，让手指更加灵活。‎ ‎5．练习：描一个，写两个。‎ 六、课堂延伸 ‎1．月亮是多么美丽和神奇，常常引起人们丰富的遐想。有许多诗人喜欢借月亮来抒发自己的感情，你有没有读过和月亮有关的诗歌，读出来和大家一起分享。‎ ‎2．指名读或背。‎ ‎3．出示两首和月亮有关的古诗。（点击古诗）‎ ‎ 3 / 3‎