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  • 2021-11-17 发布

统编版小学一年级下册语文(教学反思参考2)5 小公鸡和小鸭子

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《小公鸡和小鸭子》 《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事,内容很符合一年级学生的年龄 特点,孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中,我觉得有两点做得比较好。 1.多种方式指导学生识写生字。 《语文课程标准》指出:识字教学要注意儿童心理特点,要运用多种识字教学方 法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。我设计了转转盘的游戏,用部件组合 法等进行教学,还让学生用自己喜欢的方式来识记,学生有的编顺口溜,有的编儿歌, 形式活泼多样,让学生记忆深刻。我还注重范写,用直观的方法有效地进行指导。 2.创设情境,角色体验。 “儿童是天生的学习者”,在教学过程中我创设体验情境,引导学生积极、主动 地参与课堂学习。我让学生扮演小公鸡和小鸭子,想象当时的场景,想象他们之间会 有怎样的对话,当时他们的心情。课堂气氛活跃了,学生对事物的认识也更深了,语 言表达能力也强了,学习的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解 字词以及主动阅读的习惯。