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- 2021-11-17 发布
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《小公鸡和小鸭子》
《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事,内容很符合一年级学生的年龄
特点,孩子们学起来特别感兴趣。在本次教学实践中,我觉得有两点做得比较好。
1.多种方式指导学生识写生字。
《语文课程标准》指出:识字教学要注意儿童心理特点,要运用多种识字教学方
法和形象直观的教学手段来指导学生识写生字。我设计了转转盘的游戏,用部件组合
法等进行教学,还让学生用自己喜欢的方式来识记,学生有的编顺口溜,有的编儿歌,
形式活泼多样,让学生记忆深刻。我还注重范写,用直观的方法有效地进行指导。
2.创设情境,角色体验。
“儿童是天生的学习者”,在教学过程中我创设体验情境,引导学生积极、主动
地参与课堂学习。我让学生扮演小公鸡和小鸭子,想象当时的场景,想象他们之间会
有怎样的对话,当时他们的心情。课堂气氛活跃了,学生对事物的认识也更深了,语
言表达能力也强了,学习的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解
字词以及主动阅读的习惯。