部编版二年级上册语文课件 《纸船和风筝》 26页

纸 语文二年级上册 船 和 风 筝 推荐字体 南宋书局体 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！ 新课导入 风筝： 又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。 相关知识 筝 zhēnɡ 鼠 shǔ 折 zhé 漂 piāo 字词乐园 扎 zā 抓 zhuā 幸 xìnɡ 但 dàn 字词乐园 愿 yuàn 哭 kū 取 qǔ 莓 méi 字词乐园 坏 huài 组词： 坏人 乐坏了 扎 zā 组词： 扎头发 扎风筝 抓 zhuā 组词： 抓住 抓紧 莓 méi 组词： 草莓 字词乐园 幸 xìnɡ 组词： 幸福 幸运 福 fú 组词： 福气 祝福 吵 chǎo 组词： 吵架 争吵 受 shòu 组词： 接受 感受 字词乐园 【 正好 】 正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。 【 快乐 】 感到幸福或满意。 【 幸福 】 使人心情舒畅的境遇和生活。 【 飘荡 】 随风飘动。 【 漂流 】 漂在水面随水流动。 字词乐园 近义词 正好 —— 恰好 飘荡 —— 飘扬 难过 —— 难受 快乐 —— 高兴 反义词 快乐 —— 忧伤 幸福 —— 痛苦 难过 —— 开心 美丽 —— 丑陋 字词乐园 朗读课文 , 读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？ 本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。 课文理解 默读课文，思考下列问题。 1 、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。 课文理解 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船 漂 哇 漂 ， 漂 到了小熊家门口。 漂 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘 哇 飘 ， 飘 到了松鼠家门口。 飘 课文理解 默读课文，思考下列问题。 2 、松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 课文理解 小熊拿起纸船一看， 乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 课文理解 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上 再也看不到 飘荡的风筝，小溪里 再也看不到 漂流的纸船了。 两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。 课文理解 吵架后，小熊是怎么做的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 课文理解 吵架后，松鼠是怎么做的？ 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 课文理解 小朋友们，是谁先主动提出和好的？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话： “如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。 课文理解 最后松鼠和小熊和好了吗？ 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 课文理解 松鼠 小熊 折纸船 送草莓 放风筝 送松果 屋顶上 树枝上 受不了 放纸船 见纸船 放风筝 折纸船 吵架 吵架 扎风筝 和好 板书设计 山上的 风筝 飘荡的 小溪 漂流的 树枝 高高的 纸船 课堂练习 学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？ 一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。 课堂练习 1 、把这个故事讲给家长听听。 2 、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。 课后作业 下 语文二年级上册 节 课 见