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- 2021-11-17 发布
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《青蛙卖泥糖》
1
难点名称:感受泥塘发生的变化,懂得通过我们的劳
动可以创造美好的环境。
二年级-下册-第七单元 第
21课
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目录
CONTENTS
2
激趣导
入
播放课
文音频
知识讲
解
课堂练
习
小节
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下
上节课认识的生字宝宝吧!
喝 缺挺
集 茵坑烂播
愣 灌
牌 泳
撒
舒
青蛙住在烂泥塘里。他觉得
这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,
换一些钱搬到城里住。
朗读指导:重读“不怎么样、城里”,
读出青蛙内心对现状的不满。
写青蛙卖掉泥塘的原因,激发了读者的阅读兴趣。
读课文,想一想青蛙为什么卖
泥塘?(串珠问题1)
青蛙觉得这儿不好,想搬到城里去住。
品读释疑
小动物们分别给青蛙提出了什么
建议?(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。
一头老牛走过来,看了看泥塘,说:
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。
不过,要是周围有些草就更好了。”
因为老牛觉得周围没有草,所以没有买泥塘。
写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意,但对周围没有草不满意。
老牛为什么没有买泥塘?
一只野鸭飞来了,看了看泥塘,
说:“这地方好是好,就是塘里的水
太少了。”
朗读指导:重读词语“水太少
了”,读出野鸭的中肯建议。
“好是好” 是野鸭对泥塘的评价,“泥塘里的水太
少了”写出了野鸭的建议。
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶
飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,
这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应
该盖所房子;小狐狸说……
省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。
填一填:
来看泥塘,并且给青蛙提出宝贵建议的小
动物是:
________________________________________
_______________________________。
老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、
小猴和小狐狸
青蛙先后对泥塘进行了怎样的
改造?(串珠问题3)
于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙听了老牛的话,就去采集草籽,播撒在泥塘周
围的草地上。
春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
朗读指导:以舒缓的语气朗读描写青
蛙种草和描写景物的句子,重读“采
集草籽、播撒、绿茵茵”等词语。
“采集草籽、播撒”写出青蛙的积极
行动,可以看出青蛙很勤劳。 “绿
茵茵”写出了泥塘开始变得美了。
青蛙听了老牛的话是怎么做的?泥塘周围有了怎么的变化?
积累:
绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语,我
还能写出这样的词语:_______________、
_________________、________________。
绿油油
金灿灿 红润润
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。
于是,他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把
竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。
野鸭觉得泥塘里的水太少,所以没有买泥塘。听了野鸭的话,
青蛙跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根
一根接起来,把水引到泥塘里来。
朗读指导:重读“跑、找、砍、破
开、接起来、引到”等词语,用充
满热情、欢快地语气,读出青蛙的
忙忙碌碌,追求更好的心情。
这是对青蛙一系列的动作描写。通过“跑、找、
砍、破、接、引”这几个动词写出了青蛙善于思
考,爱劳动,它在努力的改变着泥塘的现状。
野鸭为什么没有买泥塘?青蛙听了野鸭的话又是怎么做的?
每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!
要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就
照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,
还在泥塘旁边盖了房子。
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议,并能努力付诸辛勤的
劳动去改造它,让泥塘逐渐完美起来。
朗读指导:以热烈、欢快的语气
读本段,读出对泥塘的关心和建
议。重读“栽了树,种了花,修
了路、盖了房子”。
“栽、种、修、盖”写青蛙听取小动物的建
议后而付出的行动,写出了青蛙进一步努力
改建泥塘的过程。
青蛙的泥塘变得这么好,是什么原因呢?
选一选:
青蛙为了把泥塘卖出去,都做了哪些事?( )
A.打了井 B.盖了房子 C.修了路 D. 种了花
E.栽了树 F.引了水 G.种了草
BCDEFG
“多好的地方!有树,有花,有草,有
水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟
在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在
草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
朗读指导:用舒缓的语气读出泥塘现在的
美好。重读“有树,有花,有草,有水塘、
飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等词语。
从青蛙的吆喝声中,写出了泥
塘已经变得非常美好了。
青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么
好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
“愣住了” 说明青蛙突然醒悟,发现这么好的地方,
不应该卖掉。这是一个反问句,答案含在问题中。
青蛙最后为什么不卖泥塘了? (串珠问题4)
这是课后第2题哦!
于是青蛙不再卖泥塘了。
因为泥塘“有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛
中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上
晒太阳。这儿还有道路通到城里……”,泥塘变得很美丽,适合居
住,所以青蛙不卖泥塘了。
青蛙为什么不卖泥塘了?
对比图片:之前和现在有什么不一样?
A. 爱护花草树木,不摘花,不踩草坪,积极参加植树活动。
B. 不乱丢果皮、垃圾。
C. 拒绝白色污染,不使用一次性塑料袋和一次性餐具。
D. 建议父母少开私家车,多坐公共汽车、地铁等。
为了让我们周围的环境也变得更美好,你准备做
些什么?
主题延伸
青
蛙
卖
泥
塘
卖泥塘
接受建议
老牛——种草
野鸭——引水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
不卖泥塘
不满现状
环境优美
结构图示
本文是童话故事,讲述了一只不愿住在烂泥塘里的
青蛙,卖泥塘的过程中听从小动物们的建议,逐步改善
了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是我们勤劳的双手
创造的,激发我们要树立环保意识。
。
读了《青蛙卖泥塘》你受到了什么启示?
本课小结
小朋友,给爸爸妈妈一起读一读《青蛙
卖泥塘》这个故事吧。