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  • 2021-11-17 发布

二年级语文下册课文二7一匹出色的马教学课件新人教版

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R· 二年级语文下册 7 一匹出色的马 陈伯吹 (1906-1997) 原名陈汝埙,曾用名夏雪,上海市宝山区人。中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。 主要作品:童话集 《 一只想飞的猫 》《 儿童文学简论 》 等。 作者简介 字词学习 郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯 差异 迷恋 舍得 请求 一株 妹妹 骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起 郊 游 泛 舟 波纹 葱 翠 柔 软 毛 毯 差 异 迷 恋 舍 得 请 求 一 株 妹 妹 骑 马 跨 越 布 匹 画 像 景 象 拾 起 jiāo fàn bō shě cōnɡ tǎn liàn ruǎn qiú zhū qí wén kuà pǐ xiànɡ jǐnɡ yì shí mèi 纹 软 异 恋 骑 跨 泛 葱 波 郊 求 毯 舍 株 拾 我会写 匹 波 纹 像 景 恋 舍 求 仔细观察,根据结构将上面的生字归类。 妹 左右结构 上下结构 求 匹 波 景 纹 像 恋 舍 独体字 半包围结构 妹 ( )恋恋不舍 ( )宿舍 shě shè 舍 多音字 我们家要搬新家了,爸爸妈妈对住了多年的职工宿舍 ( ) 都很恋恋不舍 ( ) 。 shè shě 本文主要写了我们一家人出去散步,妹妹走累了,想要爸爸妈妈抱,结果 ______________________ 自己跑回了家。这个故事告诉我们 ________________________________ 。 阅读课文,说一说:课文主要讲了一件什么事? 在爸爸的引导 和鼓励下 要学会生活的本领,不能依靠父母 初读课文 一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊 ( jiāo ) 外去散步。 课文解读 时间 地点 人物 开门见山 从这句话我们可以体会到什么? 河岸上垂 (chuí) 下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。 在美丽的春色中散步,我们一家人都很开心。 细读课文回答下 列 问题。 当我们往回走的时候,妹妹求 (qiú) 妈妈抱她: “ 我很累,走不动了,抱抱我。 ” 从妹妹的话中可以感受到什么? 妹妹觉得自己累了,不想走路回家了。 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。 ” 妈妈没有抱妹妹,是不是妈妈不爱妹妹? 不是,妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段路程妹妹可以自己走完。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株 ( zhū ) 柳树下,拾 ( shí ) 起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说 :“ 这是一匹出色的马,你走不动了,就骑 ( qí ) 着它回家吧。 ” 爸爸为什么要这样说呢? 鼓励妹妹自己走回家。 妹妹高兴地跨 ( kuà ) 上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说 :“ 我早回来啦! ” 因为妹妹骑的不是真正的马,而是一根树枝。 “ 马”为什么要打上引号? 妹妹的态度发生了什么变化?她为什么会发生这样的变化? 在爸爸的鼓励和引导下,妹妹靠自己的力量战胜了困难,并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。 走不动 求爸爸、妈妈抱 高兴地跨上“马” 结构梳理 妹妹:走不动 要妈妈抱 要爸爸抱 骑“马”跑回家 爸爸:拾起柳枝 一匹出色的马 一匹出色的马 自立自强 拓展延伸 妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里面。 妈妈的爱 随堂练习 1. 词语搭配。 柔软的绿毯   柔软的 ____   柔软的 ____   柔软的 ____   草地 沙地 枝条 2. 读拼音,写汉字。 bō wēn máo tǎn ( ) ( ) qí mǎ jiāo yóu ( ) ( ) 波 纹 毛 毯 骑 马 郊 游 3. 拓展阅读。 坚持是一份积极的态度 坚持是一股顽强的力量 坚持是一场诚挚的爱恋 坚持是一个真实的诺言 坚 持 我信任坚持 坚持带给我成长的愉悦 我守望坚持 坚持带给我丰收的成果 我爱慕坚持 坚持带给我成真的梦想 我敬佩坚持 坚持带给我最终的胜利 坚持是永不言弃的追求 坚持是热情澎湃的执着 坚持是饱满充沛的期待 坚持是现实果敢的理想 课后习题参考答案 1. 试着有感情地朗读课文。 本文是一篇优美的儿童散文,富有童真童趣,读时应抓住妹妹的感情变化,用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。 2. 读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。 当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她 :“ 我很累,走不动了,抱抱我。 ” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 第一个句子说明妹妹觉得累了,不想自己走,想妈妈抱回家。 第二个句子说明妹妹愿意自己走回家,而且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为爸爸的引导和鼓励。 读句子,边读边想象画画,再把句子抄写下来。 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 这道题是训练同学们边读边想象画面的能力,这两句都是描写春天到来时大自然的美丽景色,同学们可以结合自己的生活实际边读边想象画面,体会春天的美好。 流利有感情地朗读这篇课文。 说一说学完这篇文章后你有什么感想?在以后的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办? 课后作业