精品人教版二年级数学上册第三单元 角的初步认识全套课件（授课课件）（4课时） 65页

RJ 二年级上册 第 1 课时 认识角 3 角的初步认识 从图中你能 找到哪些角？ 让我们一起来学习 关于角的知识。 两条边是直直的，都从顶点出发。 这些物品中都有角。 一个角有一个顶点，有两条边。 一个角有几个顶点？有几条边？ 探究点 1 认识角 1.角的组成部分 角是由一个顶点 和两条边组成的。 顶点 边 边 两条边都是直的， 都是从顶点出发的。 顶点 边 边 顶点 边边 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的, 角的两边直直的, 不尖不直不是角。 角的大小与角的两条边的长短无关， 与角的两条边张开的大小有关。 2.角的大小比较 角的两条边张开得越大，角就越大； 角的两条边张开得越小，角就越小。 3.生活中的角。 数学课本 文具盒书桌 信号指示牌 怎样才能画成一个角呢？ 你知道使用什 么工具画角吗？ 使用直尺或 三角尺画角。 探究点 2 角的画法 画角要记住：先 画顶点再画边。 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 小试牛刀 1.按照例2的方法，自己画出一个角。 （选题源于教材P39第2题） 画角要记住： 先画顶点再画边 1．下面的图形哪些是角？在括号里画“ ”。 2.填一填。 （1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 （2） 左图中有（ ）个角，（ ）条边， （ ）个顶点。 （3）画角可以使用（ ）和（ ）。 一 两 三 三 三 直尺 三角尺 易错辨析 3．辨一辨。(对的画“ ”，错的画“ ”) (1)用尺子向不同的方向画两条线，就画成一 个角。 (　　) (2)把一个角放到放大镜下，这个角就变大了。 (　 　) 1.一个角是由一个顶点，两条边组成的。 2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两 条笔直的线，就画成了一个角。 作 　 业 　请完成教材第43页练习八1~5题。 荣德基 RJ 二年级上册 3 角的初步认识 第 2 课时 认识直角 （ ） （ ） （ ） 你还记得角的 各部分名称吗？ 顶点 边 边 这些图形中 有角吗？ 探究点 1 认识直角 1.探索直角的特点 这些角都 是直角。 这些角有 什么特点？ 三角尺可以帮助 我们判断一个角 是不是直角。 每个三角尺 上都有一个 直角。 这个是直角。 2.借助三角尺判断直角 将三角尺的一条直角 边与角的一条边重合。 将三角尺的直角顶 点与角的顶点重合。 看三角尺的另一条直角边与角的 另一条边是否重合，如果重合，这个 角就是直角。 ① ② ③ 如何用三角 尺判断直角？ 3.制作一个直角 你会用纸折一个直角吗？ 小试牛刀 1.数一数下面的图形中各有几个直角？（选题源 于教材P40第2题） 4个 4个 1个 直角的大小是一定 的，都与三角尺上的 直角大小相同。 探究点 2 用三角板画直角 在方格纸上画一个开口朝左的直角。 小试牛刀 1. 夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库） 1．下面哪些角是直角？在括号里画“ ”。 2．找出图中的直角，并标出直角符号。 (　)个直角 (　)个直角 (　)个直角 (　)个直角 (　)个直角 (　)个直角 4 1 2 2 6 5 3．按要求在方格纸上画直角。 (1)用给出的点作顶点画直角。 (2)以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。 判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角 比一比 ；所有的直角大小都相等。 画直角的方法： （1）画一个点，从这点起画一条直直的线。 （2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角 尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三 角尺的另一条直角边画一条直直的线。 （3）画成一个直角并标上直角符号。 作 　 业 　请完成教材第44页练习八第7题。 RJ 二年级上册 3 角的初步认识 第 3 课时 锐角、钝角的认识 找出下面角中的直角。 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 其它角是 是什么角？ 你知道吗？ 用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？ 探究点 1 认识锐角和钝角 锐角 比直角小 1.认识锐角 比直角大的角 是什么角呢？ 比直角大的角是钝 角，看红领巾上的 这个角就是钝角。 钝角 比直角大 2.认识钝角 是锐角 每一个三角尺上，除了有一个直 角外，剩下的这两个角都是锐角。 3.三角尺中的锐角 两人合作一起玩一玩这个游戏。 这个角比直角大， 这是一个钝角。 我来摆一个角，你 来说说这是什么角。 4.借助活动角感知锐角和钝角 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 直角、锐角、钝角： 锐角比直角小，钝角比直角大，锐角＜直 角＜钝角。 直角是个好裁判，锐角钝角能分辨。 嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角。 嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差。 夯实基础 1．写出下列角的名称。 (　 　)　　　　　 　(　 　)钝角 锐角 2.填一填。 （1）要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上 的（ ）角比一比。 （2）根据角的大小我们把角分为（ ）类：一类是直 角；比直角小的角为一类，我们把它叫做（ ） 角；比直角大的角为一类，叫做（ ）角。 （3）三角尺上有（ ）个角，其中一定有一个角是 （ ）角。 直 三 锐 钝 三 直 3．用三角尺上的直角比一比，按要求分类。 ①②③ ④⑤ ⑥ 比直角小。 比直角大。 锐角 钝角 作 　 业 　请完成教材第44页练习八9~11题。第45 页练习八12题。 荣德基 RJ 二年级上册 3 角的初步认识 第4课时 用三角尺拼角 （ ）角钝 （ ）角锐 三角尺上的三个角分别是什么角？ 是锐角 直角直角 探究点 用三角尺拼角 你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？ ① ② ③ 将一个直角和一个锐角拼 在一起。 将两个锐角拼在一起。 ⑤④ 是钝角的 不是钝角的 ④ ⑤① ② ③ 拼成的角是不 是都是钝角？ 用直角和锐角拼成的 角一定是钝角。 归纳总结： 两个三角尺都有一个直角和两个锐角，用 三角尺的一个直角和锐角拼成的一定是钝角。 夯实基础 1．用一副三角尺拼出的角分别是什么角？ ( ) ( ) ( )钝角锐角 钝角 锐角 直角 2．照样子从两副三角尺中选出两个角拼角，用哪两个 角？圈一圈。 (答案不唯一) 易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库） 3．数一数，各有几个角。 (　)个角　　 (　)个角 　(　)个角　　3 8 8 辨析：数角时忘记数图形外面的角和合起来的角。 用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以用一 副三角尺中的一个直角和锐角拼出钝角。 作 　 业 　请完成教材第45页练习八13题。