部编版二年级语文上册《拍手歌》教案 (11) 2页

班级 ‎ 学科导学案 课题 ‎3 拍手歌 主备人 审核人 课型 新授 课时 时间 学习目标（含重、难点）：学习目标（含重、难点）：1.认识“深、灵”等14个生字；会写“写、熊”等10个生字。（重点）2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。（重点）3.有保护动物的意愿。（难点）‎ 一、 知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）‎ ‎1.认读生字（对读互读，你读我听，我读你听），并给生字写上拼音。‎ 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 ‎2.在课文中圈出以上生字的词语并读一读。 ‎ ‎3.熟读课文，对读，男女读，你读我听，我读你听。‎ ‎4.熟读课后会写生字，认真观察字形，写出生字笔顺；并组词。‎ 歌：_____________________________________（ ） ‎ 深：_____________________________________（ ）‎ 处：_____________________________________（ ）‎ 熊：_____________________________________（ ）‎ 猫：_____________________________________（ ）‎ ‎5.在课后田字格中正确书写会字生字。‎ ‎6.课文中出现了哪些动物名称：_______ _______ _______ ______ _______ _______ _______ _______。你还知道其它哪些动物名称：__________________________ 。‎ ‎7.听写下列词语。‎ 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 ‎8.完成课后练习。‎ ‎（1）和同学一起边拍手边背诵。‎ ‎（2）读一读下面的的词语，说说加横线的字有什么相同之处。‎ 孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 授课教师批注：‎ 一、 巩固规律，达标检测 ‎1.比一比，再组词语 从 （ ） 处（ ） 朋（ ）‎ 丛 （ ） 外（ ） 明（ ）‎ ‎2.课文整体梳理。‎ ‎ 这篇拍手歌告诉我们大小动物都有 ，人和动物是 ， 是大事。‎ 三、拓展分享，总结反思 ‎1.教（学）收获或未解决的问题 ‎2.作业（含预习）‎ ‎（1）抄写本课会写生字及词语。‎ ‎（2）抄写词语表中的词语。‎ ‎（3）和家长一起练习读《拍手歌》。‎ ‎（4）自读课文《田家四季歌》，识记生字词，把课文读熟读顺。‎