一年级上册语文教案- 7大小多少部编版 2页

《7.大小多少》教案 设计说明 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上 先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材， 根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话， 培养、发展学生的语言能力。 教学目标 知识与技能 1.认识“多、少”等 12 个生字，会写"小、少“等 5 个生字。学习“犭、鸟” 2 个偏旁和 1 种笔画。 情感态度与价值观 1.激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性 认识。 2.正确，流利地朗读课文背通课文。 教学重难点： 1、学生能运用识字方法认识 12 个生字，认识“犭、鸟”，会写“牛、羊、 小、少”。掌握“加一加、换一换、组词法、口诀法”等识字方法。 2、掌握“多一少”“大一小”两组反义词，理解量词“群”“颗”“堆” 的意思，能正确使用一些量词。 一、导入：图片对比，揭示课题 1、孩子们上课前，老师有几幅图考考大家。看这是什么？指名回答，再来 看这是什么？生答：这是乒乓球。请同学们仔细观察足球和乒乓球谁大谁小？再 来看这幅图上是什么？谁多谁少呢？指名回答。强调答题要完整。 看来想要知道事物的大小多少我们得把他们放在一起进行比较。 2、今天我们也要来学习一篇与“大小多少”有关的课文。矫正读音“多”。 齐读课题：大小多。。、少 二、创设情境，认词识字。 过渡：今天郑老师要领你们去一个农家小院里玩，看，小朋友，你们看到了什 么？ 认识动植物名称，初步认词。 1、 课件出示带拼音的生字词 huánɡ 黄 niú 牛 xiǎo 小 māo 猫 yā 鸭 zǐ 子 xiǎo 小 niǎo 鸟 pínɡ 苹 ɡuǒ 果 zǎo 枣 zǐ 子 xìnɡ 杏 zǐ 子 táo 桃 zǐ 子 请小老师拼读词语。其他同学跟读，教师相机正音。 2、 出示词语：黄牛 小猫 鸭子 小鸟 苹果 枣子 杏子 桃子 去掉拼音你们还能读吗?开火车读。 3、名片识字，请同学们大声喊出生字的名字。 4、“你来比我来猜”游戏，让学生图文结合去识字。将图片张贴在黑板上。同 学们清晰地认识到一组是水果类，一组是动物类。 5、小朋友可真棒，一下子就能把这些字读准了，比一比，谁有好办法记住它们 呢？ 教学预设: 1）牛：象形字 黄：组词法 黄色、黄牛 口诀法：共字肚里一个由。 2）猫：加一加 犭+苗 认识反犬旁，扩展狗、狼等。 3)杏：加一加 木+口 桃：换一换 跳——桃木字旁跟植物有关 4)苹：加一加草字头+平 三、学习韵文。 1、自读课文 出示自学提示 1）自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。 2）读完后想一想，谁和谁在一起，在一起比什么？ 2、指名读文章，同学读的可真不错，比一比，看那位同学读的好！ 3、拍手读 小朋友们读的都真好，不仅字音准确，句子读得很流利。我们再给这 首儿歌加上节奏！同桌练习。 四、讲解量词。 1）同学们读的可真带劲，老师也想来试一试。故意念错， 请小朋友把老师读错的地方大声的读出来。让学生发现红字（量词） 这种词叫做量词，一般跟数词连在一起，在我们生活学习中经常用到，大家一定 要注意，不然像老师这样犯错就会被大家笑话了！ 2）出示图片，你能给图片填上适当的量词吗？ 3）比一比，在我们的教室里找一找，你能用上哪些量词。 小结：生活中到处是量词，量词千万别说错，说错就要闹笑话。 五、书写生字 1、观察田字格里的“小”和“少”，它们有什么相同的地方，又有什么不同的地 方？ 2、口诀：竖要直，勾往左，勾出尖尖角。书空 3、学写“小”，跟老师写，强调“先中间，后两边”，指导学生书空。 4、老师范写“小”。 5、学习“少”。 6、反馈。 六、小结布置任务：课后利用自己身边的事物编一编“大小多少”的儿歌，读给 爸爸、妈妈、同学听。