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  • 2021-11-17 发布

人教版数学小学一年级下册教案-第4单元 100以内数的认识-第9课时 整十数加一位数及相应的减法

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第 4 单元 100 以内数的认识 第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法 【教学目标】 1.结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 通过学习巩固数的组成概念,渗透“减法是加法的逆运算”与“加 法交换律”等运算定律。 【教学重难点】 重点: 能够又对又快地口算整十数加一位数及相应的减法。 难点:理解整十数加一位数及相应的减法的算理,并熟练的进行 计算。 【教 学 过 程】 一、复习导入 1.填一填。 (1)35 里面有( )个十和( )个一。 (2)5 个十和 9 个一合起来是( )。 (3)76 里面有( )个十和( )个一。 (4)4 个十和 8 个一合起来是( )。 2.揭示课题:这节课我们来学习整十数加一位数及相应的减法。(出示课题) 二、新课讲授 1.教学例 8。 (1)出示例 8 主题图,让学生观察。 师:图中的王老师在干什么? 生:在买写字本。 师:说得对!王老师在给学生买写字本,售货员阿姨先给王老师 30 本,再给王老师 2 本。现在,老师想问大家,谁能提出一个数学问题。 生 1:一共买了多少本写字本? 生 2:王老师拿了 2 本,还剩多少本? 师:你们真是爱动脑筋的好孩子。现在就让我们一起来解决下面几个问题吧! 教师对“一共买了多少本?”和“还剩多少本?”的问题进行板书,逐一引导学 生解决问题。 (2)教学 30+2=。 师:王老师一共买了多少本?用什么方法计算呢? 生:一共买了 32 本写字本,用加法计算。 师:说得真好,那为什么要用加法来计算呢?谁来说说? 生 1:售货员阿姨先拿了 30 本,又拿了 2 本,求“一共有多少本?”就是 把 30 和 2 合起来,一共是 32 本。师:你真棒!那谁来告诉老师,应该怎样列式? 教师根据学生回答列式(板书): 30+2=32 师:30+2=32,应该怎样算呢? 生 1:30 里面有 3 个十,2 里面有 2 个一,30+2 就是把 3 个十和 2 个一合起 来,是 32。所以 30+2=32。师:这种方法好! 生 2:30 加 2,就是从 30 开始往后数两个数就是 32。所以 30+2=32。 师:这种方法也有道理,但没有上一种方法简便。 (3)教学 2+30= 师:同学们表现都很棒,现在老师想再出一道题考考大家,比一比谁最聪明? 教师板书:2+30= 先让学生独立思考,然后在小组内互相交流,最后全班交流汇报。 小结:2+30,就是 2 个一和 3 个十合起来是 32。所以 2+30=32。 (4)教学 32-2= 师:现在我们已经知道王老师要买 32 本写字本,售货员阿姨已经给了 2 本, 还剩下多少本?应该怎样列式呢? 生:用减法计算,算式:32-2=30。 教师根据学生回答板书:32-2=30 师:谁能告诉大家,32-2=30,你是怎样算出来的? 教师引导学生采用多种算法,多让几位学生说一说他们的算法,鼓励学生上 讲台用小棒演示计算过程。 小结:32-2 的算法是:32 里面有 3 个十和 2 个一,2 里面有 2 个一,从 3 个十和 2 个一里面减去 2 个一,还剩下 3 个十,就是 30,所以 32-2=30。 (5)教学 32-30= 师:同学们表现真棒!下面请你们想一想:32-30 应该怎么算呢? 教师板书:32-30= 学生独立思考后,小组内交流。 汇报、交流。 小结:32-30 可以这样算:32 里面有 3 个十和 2 个一,30 里面有 3 个十,从 3 个十和 2 个一里面减去 3 个十,还剩下 2 个一,2 个一就是 2。所以 32-30=2。 2.实践操作,巩固新知。 (1) 教师先摆小棒,学生认真观察后写出算式,并计算。 ①先摆 3 捆(每捆 10 根),再摆 6 根。教师巡视指导,指名板演,集体纠正。 ②先摆 3 捆与 5 根,然后拿走 5 根(教法同上)。 (2) 教师先写好算式,让学生摆。 1 30+5= 2 6+40= 3 46-6= 教师鼓励学生进行板演,让学生自由发挥,引导学生自主评价,集体纠正。 (3)“小老师”写算式,学生摆。“小老师”写算式,学生跟着摆,“小老师” 评价。 三、课堂巩固 1. 完成教材第 48 页“做一做”的第 1、2 题。 第 1 题:让学生根据图意写出一道加法算式和两道减法算式。学生独立完成 后,要求学生根据算式分别说出表示的意思。 第 2 题:主要是进行整十数加一位数及相应减法的综合练习,提高计算的正 确率,学生独立计算完后,要求学生说一说计算加法和减法的方法。 四、课堂小结 师:同学们,今天我们学了整十数加一位数及相应的减法。通过今天的学习, 谁能说说到底应该怎样口算整十数加一位数及相应的减法呢?(让学生畅所 欲言,引导说出本节课所学内容)