沪教小学数学二上《3.9分拆为乘与加》 16页

分拆为乘与加 教学目标: 学会将一个数表示成多种形式 的乘加 。 2. 培养学生的发散性思维 。 3. 通过动手操作，提高解决问题 的能力 。 新课导入 15=10 + 5 15=9 + 6 …… 一个数可以表示成多种算式。请你也来试一试。 新课探索 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 小亚有 11 颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还多几个？ 每堆 1 个，有 11 堆 11=1 × 11 每堆 2 个，有 5 堆，还多 1 个 11=2 × 5 + 1 每堆 3 个，有 3 堆，还多 2 个 11=3 × 3 + 2 每堆 4 个，有 2 堆，还多 3 个 11=4 × 2 + 3 每堆 5 个，有 2 堆，还多 1 个 11=5 × 2 + 1 探究三 探究二 探究一 探究二 你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2 × 10 + 1 21=4 × 5 + 1 探究三 探究三 探究一 探究二 想一想， 21 还可以怎样分拆？ 10 5 1 2 5 3 7 3 3 2 3 探究三 课内练习 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 18=1×10+8 18= （ ） ×5+ （ ） 18= （ ） ×2 18= （ ） ×4+ （ ） 18= （ ） ×8+ （ ） 18= （ ） ×7+ （ ） 18= （ ） ×3 18= （ ） ×6 18= （ ） ×9 3 3 3 4 2 2 4 2 2 6 9 2 练习四 照样子填一填，把数分拆成乘与加的形式。 练习二 练习一 练习二 练习三 想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有 23 元，每张票 5 元，小胖认为最多能买 3 张票，你同意吗？为什么？ 小胖这样想： 23=3×5+8 ，所以 23 元最多能买 3 张票。 在剩余的 8 元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3 练习四 x 练习三 练习一 练习二 练习三 （ ） ×4<26 （ ） ×3<17 9× （ ） <41 8× （ ） <36 （ ） ×4<35 （ ） ×7<23 6 4 8 5 4 3 练习四 括号里最大填几？ 1 ． 38=9 × 4 + 2 答：能搭 9 个正方形。 2 ． 38=12 × 3 + 2 答：能搭 12 个三角形。 3 ． 38=6 × 6 + 2 答：能搭 6 座房子。 火柴盒里有 38 根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1) 能搭多少个正方形？ (2) 能搭多少个三角形？ (3) 能搭多少座房子？ 练习一 练习二 练习三 练习四 可以将一个数分拆成多种形式的乘加。 本课小结 课后作业 请你自己写一个数，想一想，你能有多少种不同的分拆方法把它分拆成乘加的形式？