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  • 2021-11-17 发布

人美小学美术二上《第8课 摆花样》word教案 (1)

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课题:第八课、摆花样 课时:1 学习领域:造型表现 教学目标: 1、有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列,组合出自己想表现的图形。 2、通过造型活动,丰富学生视觉与触觉的感受,激发创作积极性。 3、培养合作精神,锻炼手脑眼配合,培养对物体的形与色设计排列组合的能力。 教学重点:认识、发现生活用品外形、色彩特点,排列出自己喜欢的图形。 教学难点:有选择地利用物体的形与色进行排列组合。 学具准备:各种生活中搜集的材料等。 教具准备:图片、各种生活中搜集的材料。 二、教学过程 (一)激情导入:(2 分钟) 出示图片,组织学生欣赏和比较。 1、一盆花和花坛。 2、一个小石子和小石子铺成的小路。 3、一片水果和水果拼盘。 谈话:如果把很多一个个小小的东西摆一摆,排列起来,就会变得特别好看,今天我们也来 摆花样。 板书课题:摆花样(第一节) (二)知识新授:(14 分钟) 教师: 一、同样物品的排列组合。 演示:火柴的排列 二、颜色不同物品的排列组合。 演示:发卡的排列 三、不同物品的排列组合。 演示: 1、纽扣、区别针、糖的组合 2、铅笔、钥匙、钉子的组合 四、组织学生观察自己准备的东西。 学生: 小组为单位,把大家准备的东西放在一起。 【设计意图】明确本节课的任务要求,教师通过欣赏和演示使学生了解具体要求,启发学生 的创作思路。 (三)艺术实践:(2 分钟) 用现有的材料摆花样。 1、 合作使用材料,也可以合作完成作品。 2、 可以多摆几次,选择最好看的。 (四)巡视辅导:(17 分钟) 辅导要点: 1、 维持课堂秩序。 2、 帮助学生把材料按形状、颜色分分类。 【设计意图】个别辅导与集体辅导相结合,关注辅导的实效。 (五)激励展示:(3 分钟) 鼓励学生展示、互相观摩,教师点评。 (六)语言评述: 评价要点:点评摆得美观、整齐、有创意的作品。 【设计意图】教给学生评价的方法,培养语言表达能力。 (七)拓展提升:(2 分钟) 图片欣赏,生活中的花样。 三、板书设计 摆花样(第一节) 教师板演示范 五、 反思: