二年级数学上册教学课件-3角的初步认识-人教版 (4) 25页

温故知新 现在请你们把它们分成两类，该怎么分呢？ ● ● ● ● ●7 ● 角是尖尖的，有两条直直的边。 探究新知 . 顶点 边 边 从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角 角的表示 1 记作： ∠1 读作：角1 ∟ 2 记作： ∠2 读作：角2 ⌒ 3 记作： ∠3 读作：角3 . 1、判断下面图形是不是角？ ( ) ( ) ( ) ( )╳ ╳ ╳√ 探究新知 1、什么情况下角会变大？ 2、什么情况下角会变小？ 3、角的大小与什么有关系？ 1、猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？ 我发现：角的大小和边无关。 2、 打开折扇，看看角有什么变化。 我发现： 角的大小与角两边张开大小有关。 角的两边张开越大，角越大。 角的两边张开越小，角越小。 儿歌 我是一个小小角， 一个顶点两条边， 要知我的大于小， 只看开口不看边。 2、角的大小 哪个角最大，哪个角最小。 最大最小 ∠1 ∠4∠2 ∠3 3、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的两边张开越小，角越小。 ( ) ⑶ 一个角有两条边,一个顶点。 ( ) × √ √ . 1、角有一个顶点，两条边。 2、画角：先画顶点再画边，角的标记填里面。 3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张 开的大小有关。 亲爱的孩子们： “认识角”我们就学到这，角在 生活中无处不在，我们要想学好 数学，就要做个善于观察，善于 动脑的孩子，因为数学就在生活 中，生活中处处有数学。