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- 2021-11-17 发布
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1. 感受春色
2. 欣赏春色
3. 表现春色
1. 感受春色
• (1) 看FLASH动画歌曲《春天在哪里》
• (2) 水彩笔涂色
感受春色即让学生通过看Flash动画歌曲和水
彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环
节主要是要求学生体会一个大的基本色调。
(1) 看FLASH动画歌曲《春天在哪里》
通过Flash动画歌曲这种有趣的形式激发学生的学
习兴趣。引出春天有哪些色彩。
(2) 水彩笔涂色
引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上,进一步加
深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带
给我们的美丽与快乐。
(2) 水彩笔涂色
引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上,进一步加
深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带
给我们的美丽与快乐。
2. 欣赏春色
• (1)观看和春天有关的图片
• (2)欣赏名画
通过上一个环节对春天色彩的回忆,本环节主要是带领
学生从树林、花园这两个角度欣赏春色。在大色调的基
础之上,进一步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春
天色彩的美丽。
• (1)观看和春天有关的图片
带领学生走出校园,走进树林里、走进花园
里欣赏春天的色彩。
• (2)欣赏名画
欣赏画家表现春天的作品,培养学生的审美。
3. 表现春色
• 欣赏其他小朋友的作品,讲解演示范画
• 学生分组创作
• 评价
这是本节课的最后一个环节,也是本课的难点所在。通过欣赏其他
小朋友的作品,画范画,来达到引导学生创作的目的。培养学生的
色彩表现力。
欣赏其他小朋友的作品,讲解演示范画
拓展学生思维,对于其中的重点进行分析,演示。
学生分组创作
学生分为几个小组,进行春天色彩的创作。
评价
以学生的自评为主,教师评价为辅。