湘艺版一年级音乐下册第10课《（听赏）玩具兵进行曲》教学设计 3页

《玩具兵进行曲》教学设计 一、教学目标 1、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会乐曲雄壮而又活泼的 音乐情绪。 2、通过完整聆听，感受乐曲进行曲的音乐风格并初步听辩乐曲 结构。 3、通过分段欣赏，能用演一演、走一走、拍一拍等不同形式随 音乐参与和表现。 二、教学重难点 重点：感受乐曲雄壮而又活泼的音乐情绪。 难点：1、初步听辨乐曲结构。 2、随音乐参与表现。 三、教学过程： 1、讲故事看动画-----创设情境，激趣导入。 利用讲故事的方式，营造教学情境，激发学生的想象力，说说可以从 动画中看到什么？（目的是吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣， 为后续的课堂教学做铺垫。） 2、初听乐曲。 结合动画用讲故事的方式引起学生倾听的愿望，进行第一次聆听（目 的是让学生整体感知乐曲的情绪，是欢快雄壮的还是抒情优美的？明 白音乐中所表达的情感） 3、分段聆听 （是最重要的一个环节，此环节的设计是为了让学生通过聆听每段音 乐，进行想象，能够让学生更好的感受音乐每一主题不同的音乐情绪。） 将乐曲分为 5 个部分引导学生聆听，首先聆听的是乐曲的引子部分， 听后请学生说：这段音乐所表达的情景？然后教师根据学生的回答归 纳小结。告知学生所表达是玩具兵总指挥吹起小喇叭号召大家快快出 来准备列队集合的情景，随后通过玩具兵的卡通图片，引导学生随音 乐模仿和感受玩具兵吹喇叭的动作。 接下来聆听乐曲的第一部分，带着问题聆听，这段音乐表达了什么样 的情景？根据学生的回答归纳小结：玩具兵列好队很神奇的在大街上 开始游行的情景，然后通过图片和音乐一起感受此情景。 接着继续聆听乐曲的第二部分，听听这段音乐又发生了什么？听后引 导学生大胆说出自己的想法并小结：玩具兵开起了音乐会，有的在演 奏乐器，有点跳起了舞蹈，在音乐的情绪上更加雄壮有力场面热闹随 后随音乐一起律动感受热闹的场面。 接下来，聆听乐曲的第三部分，让学生听听是否熟悉这段音乐？由于 第三部分音乐是第一部分音乐的再现，多数学生都能够听辩出，为加 深学生对主题旋律的印象所以在此用拍手点拍的方式为乐曲伴奏 最后听到的是乐曲的尾声，引导学生说出所表达的情景。 4、再次聆听。 让学生上讲台随音乐通过贴一贴的方式排列出乐曲的结构，并给乐曲 起名字，简介进行曲的特点。 5、参与表演。目的是激发学生表现的欲望，展示自我。 6、拓展延伸。 欣赏《拉德斯基进行曲》，让学生更加深刻的感受进行曲风格的音乐 特点。 包钢一小 音乐组：白琳静 2017.4