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  • 2021-11-17 发布

人教版一年级数学上册期末复习课件全套

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人教版一年级数学上册期末复习课件全套 在下 图中,你都看到了 什 么 ? 数 一 数 , 它 们 分 别 有 多少个?请按大小顺序说一说吧! 复习导入 复习导入 你是怎么数的呢? 复习导入 复习导入 比多少 数数:数数时;按一定的顺序数;从1开始;数到最后一个物体所 对应的那个数;即最后数到几,就是这种物体的总个数。 比多少: 同样多:当两种物体一一对应后;都没有剩余时;就说这两种物 体的数量同样多。 比多少:当两种物体一一对应后;其中一种物体有剩余;有剩余 的那种物体多;没有剩余的那种物体少。    下图显示有两只斑马和两只长颈鹿 在多的下面打“√”。 树上有几 个苹果? 有几个橘 子? 巩固练习 复习导入 看图,说一说它们存在哪些位置关系 ● 汽车在火车的上面 ● 汽车在轮船的上面 ● 轮船在火车的下面 复习导入 同样是火车,为什么一会儿说它在 上面,一会儿又说它在下面呢?同样 是卡车,为什么一会儿说它在前面, 一会儿又说它在后面呢?  在位置关系不变时,对于两个物体 ,上下和前后位置关系是绝对的;但 对于三个物体,参照物不同,上下和 前后位置关系也会不同。 复习导入 同一物体,相对于不同的参照 物,前后位置关系也会发生变 化。  我们可以从而得出结论:确定 两个以上物体的前后位置关系 时,要找准参照物;选择的参 照物不同,相对的前后位置关 系也会发生变化。 复习导入 知识汇总 上、下的含义:从两个物体的位置理解,上是指在高处 的物体;下是指在低处的物体。  前、后的含义:一般指面对的方向就是前;背对的方向 就是后。 左、右的含义:以自己的左手、右手所在的位置为标准 ;确定左边和右边。右手所在的一边为右边;左手所在 的一边为左边。 思考:两只小手可以做什么? 跟着做一做 ●摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。 ●拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。 ●抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。 生活中的数学 生活中的数学 看图填一填。 1.一共有(      )袋球。从右边起第 4袋有(      )个球。 2.从左边数,第(      )袋和第 (      )袋合起来是7个球。  3 . 从 右 边 数 , 第 (           ) 袋 和 第 (     )袋合起来是5个球。  4.从左边数,第3袋有(    )个球。 答案:1.5 3 2.1 3 3.3 4 4.2 例题讲解 巩固练习 1. (1)蚂蚁往右走( 3 )格, 再往上走( 4 )格到苹果处。 (2)蚂蚁往右走( 4 )格, 再往上走( 7 )格到香蕉处。 (3)说一说蚂蚁想要吃到虫子 和梨应该怎样走? 蚂蚁向左走1格,再往上走6格 到虫子处;蚂蚁向左走2格,再 往上走3格到梨处。 巩固练习 2. 答案:上;下;下;上 3.用本课学过的知识说一说小蚂蚁要怎样吃到南瓜和 苹果呢? 巩固练习 巩固练习 4. 5.判断。(下面的说法对吗?对的画 “√”,错的画“×”) (1)小青在前面,小利在后面。 (  )  (2)小冬在小青的前面。   (  )  (3)小冬是第1名。  (  )  (4)小利在小青和小冬的前面。 (  ) 答案:× √ √ × 巩固练习 巩固练习 复习导入 发现不同数量的事物 认识1-5 数的分与合 1+3=4 5+0=5 3+1=4 0+5=5 4-3=1 5-0=5 4-1=3 5-5=0 总结:1.计算5以内数的加法;可以采用点数、接着数、 数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方 法。 2.计算减法时;可以用倒着数、数的分成、想加算减 的方法来计算。  5以内数的加减法 0+5=5 2-0=2 4+0=4 0+3=3 3-0=3 3-3=0 1+0=1 5-5=0 0+0=0 0+2=2 0-0=0 3-1=2 总结:任何数与0相加都得这个数;任何数与0 相减都得这个数;相同的两个数相减等于0.  0的加减法 知识汇总 知识汇总 知识汇总 (四)分与合 数的组成:一个数(1除外)分成几和几;先把这个数分 成1和几;依次分到几和1为止。例如:5的组成有1和4,2 和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时;要有序地进行 分解;防止重复或遗漏。  知识汇总 (五)加法  1. 加法的含义:把两部分合在一起;求一共有多少;用加 法计算。  2. 加法的计算方法:计算5以内数的加法;可以采用点数、 接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的 方法。  知识汇总 (六)减法  1. 减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分;求还剩多 少用减法计算。  2. 减法的计算方法:计算减法时;可以用倒着数、数的分 成、想加算减的方法来计算。  知识汇总 (七)0  1.0的意义:0表示一个物体也没有;也表示起点。  2.0的读法:0读作:零  3.0的加、减法:任何数与0相加都得这个数;任何数与0相 减都得这个数;相同的两个数相减等于0.  如:0+8=8 9-0=9 4-4=0 知识汇总 在○里填上“>”、“ <”、“=”。 2○4        5○2        0○3          2○3        4○1      4-2○2       0+5○3     3-3○5      2+2○4 答案:< > < < > = > < = 例题讲解 巩固练习 5.算一算 2+3=  2﹣2=  4﹣3=  4﹣2=  2 + 0=  3 + 2=  2 +2=  5﹣2=  0 + 3=  5﹣3=  2﹣0=  3﹣2=  5﹣1=  3 + 1=  2﹣1= 答案:5 0 1 2 2 5 4 3 3 2 2 1 4 4 1  巩固练习 6.看图列式 答案:3-1=2 5-4=1 4+0=4     巩固练习 7.比一比 请你填上合适的数。 5>(    )   (    )<3    (     )>4  2<(    )    3<(    )   (    )=(    )  1<(    )   (    )>(    )  答案:4 2 5 3 4 3 3 2 5 4   巩固练习 复习导入 复习导入 复习导入 长方体:长方体是底面为长方形 的直四棱柱(或上、下底面为矩 形的直平行六面体)。其由六个 面组成的,相对的面面积相等, 可能有两个面(可能四个面是长 方形,也可能是六个面都是长方 形)是正方形。 知识汇总 生活中的长方体 正方体:用六个完全相同的正方 形围成的立体图形叫正方体。 知识汇总 生活中的正方体 圆柱:圆柱是由以矩形的一条边 所在直线为旋转轴,其余三边绕 该旋转轴旋转一周而形成的几何 体。 知识汇总 生活中的圆柱 球:一个半圆绕直径所在直线旋 转一周所成的空间几何体叫做球 体,简称球。 知识汇总 生活中的球 填空。     (1)长方形有(      )条边,正方形有(     )条 边。     (2)用(     )根小棒可以摆一个长方形。    (3)用(     )根小棒可以摆一个正方形。    (4)硬币是(     )的。 例题讲解 答案:(1)4 4 (2)4 (3)4 (5)圆形   巩固练习 一、连一连   答案:长方体 正方体 圆柱 球   1.在长方体的下面画“√” 2.在圆柱的下面画“√” 二、选一选,选出正方体和圆柱  巩固练习 答案:正方体第二个 圆柱第二个   三、数一数,图中有几个正方体? 四、数一数,图中有几个长方体? 答案:5个正方体,4个长方体 巩固练习 五、数一数,有( )个圆柱,有( )个球。 答案:3个圆柱,1个球 巩固练习 复习导入 读一读,写一写 复习导入 读一读,比一比 知识汇总 看图思考 看图思考 知识汇总 想一想 看图得结论 知识汇总 例题讲解 巩固练习 巩固练习 减项不同,即对6的分解不同 巩固练习 巩固练习 ● 我们来数一数小棒有多少根吧! ● 十个一 一个十  ●   复习导入 ● 1.数数:根据物体的个数;可以用11—20各数来表示。  ● 2.数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。  ● 3.比较大小:可以根据数的顺序比较;后面的数总比前面的数大;或者利用数的组成进行比较。   ● 4.11—20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的;20由2个十组成的。如:1个十和5个一 组成15。  ● 5.数位:从右边起第一位是个位;第二位是十位。  知识汇总 知识汇总 ● 6.11—20各数的读法:从高位读起;十位上是几就读几十;个位上是几就读几。20的读法;20读作: 二十。  ● 7.写数:写数时;对照数位写;有1个十就在十位上写1;有2个十就在十位上写2.有几个一;就在 个位上写几;个位上一个单位也没有;就写0占位。 ● 8.十加几、十几加几与相应的减法  ● (1)10加几和相应的减法的计算方法:10加几得十几;十几减几得十;十几减十得几。  如: 10+5=15 17-7=10 18-10=8  知识汇总 ● (2)十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时;可以利用数的组成来计算; 也可以把个位上的数相加或相减;再加整十数。  ● (3)加减法的各部分名称:在加法算式中;加号前面和后面的数叫加数;等号后面的数叫和。 在减 法算式中;减号前面的数叫被减数;减号后面的数叫减数;等号后面的数叫差。 ● 9.解决问题  求两个数之间有几个数;可以用数数法;也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减 小数再减1的方法来计算)。 读一读,写一写 思考:下列这些数的结构 十位与个位 在写数时一定要分清数位,有几个十就在十位写几; 有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数,再写 个位上的数,从高位写起。 归纳总结 1.河里有 10只鸭子,又游来了 6只,现在有多少只鸭子? 答案:10+6=16只 答:共有16只。          2.妈妈买来18个鸡蛋,吃了5个后,还剩多少个鸡蛋?  答案:18-5=13个 答:还剩13个鸡蛋。 例题讲解 巩固练习 练习1.看图填数    ( ) ( ) 答案:19 10 ( ) ( ) 巩固练习 练习2.看图填数    答案:16 1 练习3.算一算 12 + 3=  11﹣2=  17﹣3=  14﹣2=  2 + 11=  13 + 2=  2 +12=  15﹣12=  10 + 3=  19﹣3=  12﹣0=  14+2=  15﹣1=  3 + 11=  20﹣1=   巩固练习 答案:15 9 14 12 13 15 14 3 13 16 12 16 14 14 19 练习4.看图列式 10+2=□                           12-2=□       12-10=□              答案: 10+2=12                     12-2=10       12-10=2             巩固练习 巩固练习 答案: 3+10=13  13-3=10     13-10=3 练习5.看图列式 3+10=□  13-□=□      13-□=□             复习导入 猜一猜 钟表 古代的计时工具 分针 时针 认识钟面 认识钟面 认识钟面 认识整时 认识整时 归纳总结 钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。钟 面上分针指向12,时针指向几就是几时;电子表 的显示屏上有个“:”它右边是“00”时就表示 整时,“:”的左边是几就表示是几时。 例题讲解 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 (1)钟面上有两根针,又细又长的针叫分针,又短又粗的 针叫时针。( ) (2)钟面上有12个格。( ) 答案:√ √ 巩固练习 复习导入 读一读,写一写 复习导入 读一读,写一写 复习导入 复习导入 复习导入 复习导入 复习导入 复习导入 知识汇总 1.数数:根据物体的个数,可以用0-20各数来表示。数数时,从 前往后数也就是从小往大数。 2.20以内数的顺序:  (1)从前往后数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、 13、14、15、16、17、18、19、20。  (2)从后往前数:20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.  3.比较大小:按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。 4.序数含义:用来表示物体的次序,即第几个。 5.数的组成:一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。 例题讲解 在(  )里填上合适的数。      9+(   )=13      (   )+8=15       7+(   )=14     6+ (   )<12  5+(   )=11      4+(   )=12       2+(   )=11     (   )+3>11  (   )+(   )=13     答案:4 7 7 5 6 8 9 9 6 7             巩固练习 练习1.算一算 2+17=             18-8=          19+1= 2+12=             5+15=          9+7= 5+8=              10+10= 2+9=                 9+9=              8+4=           9+11= 11+9=             12+8= 6+7=                 5+6=           7+6=          13-4=  答案:19 10 20 14 20 16 13 20 11 18 12 20 20 20 13 11 13 9                 练习2.在括号里填上适当的数。  9 +(    )=13        9 +(   )=16         9 +(    )= 17   8 +(   )=14         8 +(    )=13       8 +(     )= 15   7 +(   )=16         7 +(    )=13         7 + (     )= 14   6 +(   )=11         6 +(    )=13        9 +(    )=18  答案:4 7 8 6 5 7 9 6 7 5 7 9       巩固练习 练习3.比大小。  9 +2(    )13         15(   )16         9 +9(    )17   8 +7(   )14         7+6(    )13        16(    )15   答案:< < > > = > 巩固练习 练习4.看图列式。           答案:18-6=12 巩固练习 答案:15+4=19 练习5.看图列式。           巩固练习 复习提纲 复习导入 读一读,写一写 复习导入 读一读,写一写 知识汇总 知识汇总 知识汇总 知识汇总 例题讲解 知识汇总 例题讲解 例1 例题讲解 例2 巩固练习 1. ______________________ ______________________ ______________________ 巩固练习 2. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 巩固练习 巩固练习 巩固练习 5. 10+3( )12 11+2( )14 13-10( )10 18-3( )15 5+10( )13 16-5( )12 答案:> < < = > < 巩固练习 6.