人教版一年级数学上册第五单元 第6课时 8和9的认识和组成授课课件 19页

第 6 课时 8 和 9 的认识和组成 RJ 一年级上册 5 6 ~10的认识和加减法 读一读这些数。 5 0 6 3 7 4 1 2 1. 一共有几个数？ 2. 从左数第 5 个数是几？ 3. 右边 5 个数都是几？ 0 1 2 3 4 5 6 7 按要求说一说。 请帮它们按顺序 排好队。 还可以怎样排？ 7 的后面是几呢？ 你看到了什么？ 请你数一数，它们的 数量各是多少？ 数一数，你身边有数量 是 8 的事物吗？ 热爱自然 保护环境 摆 8 个 。 还可以 …… 探究点 1 8 、 9 的认识和写法 摆 9 个 。 书写时，要注意 …… 先观察，再写一写。 探究点 2 8 、 9 的顺序和大小比较 有 7 个珠子， 添上 1 是（ ）。 有 8 个珠子， 添上 1 是（ ）。 8 9 ( ) ( ) 8 的前面是（ ）。 8 的后面是（ ）。 8 的相邻数是（ ）和（ ）。 7 9 7 9 看着尺子图，还 能想到什么 ? 8 9 9 7 8 8 ＜ ＞ ＜ ＞ 7 8 数一数， 比一比。 还可以怎样比？ 探究点 3 几和第几 图中有几个生肖？ 这些是我们的 生肖呀。 你看到了什么？ 把左边的 8 只小动物圈起来，给从左数第 8 只 小动物画上 。 请你自己试试看。 请你给同桌提出一个这样的问题。 谁排第 9 ？ 我排第 1 。 我排第几？ 我排第几呢？ 探究点 4 8 、 9 的组成 7 1 6 2 5 3 4 4 8 8 8 8 看到每一组，你还能想到什么？ 8 个 分成两组，有几种分法。 说说你摆完的结果。 用 摆一摆。 8 1 7 2 6 3 5 4 9 9 9 9 我想到 …… 9 1 8 1. 数一数，写一写。 9 8 7 6 2. 填一填。 7 5 5 6 3 8 7 2 9 1 9 1 3 7 4 8 3. （ 1 ）圈出能组成 8 的两个数。 （ 2 ）圈出能组成 9 的两个数。 1. 数量是 8 、 9 的物体，可以分别用数字“ 8”“9” 来表示。 2. 7 、 8 、 9 三个数由小到大排列为 7 、 8 、 9 。 3. 比较两数大小时，可根据谁多谁少比较，也可以根据数的排列顺序比较。 4. “ 几”表示物体一共有多少，指的是数量，如 8 、 9 ；“第几”表示物体按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第 8 、第 9 。 5. 8 、 9 的分与合，可以只记住前面 4 组，其余几组把前面 4 组交换两数的位置就可以了。 作 业 　 请完成教材第 54 页练习十一第 1 题、第 2 题。 Thank you!