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- 2021-11-17 发布
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(人美版)一年级美术下册教案
第 1 课 画自己
学习领域:造型•表现
课时:一课时
教材分析:
《画自己》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第二册第一
课,本节课是新学期的第一堂课,学生在假期中可能会画画,可能就没有拿过画
笔。因此,这节课的导入非常重要,首先要激发起学生的兴趣,学习的方式可以
生动活泼,不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官
的指导,最后让学生以观察和回忆为主,自由地表现自己。这节课,我是从激趣、
观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的,旨在鼓励学生通过游戏找出同
学的相貌特点;通过镜子观察自己的相貌特征;通过交流和分析进一步感受人物
表情变化规律;通过教师的示范发现自画像的表现手法;通过自我表现体会成功
的乐趣。对于自己的相貌学生可能再熟悉不过了,尝试用各种方法去表现自己的
面部会使学生的兴趣大增。一年级的学生在造型上有了一点的基础,但是还是很
稚嫩,有些方面敢于放开手脚表现,这恰恰迎合了本课所要求的夸张大胆,这也
是对学生在想象力和表现力方面上的一种积极的培养。
教学内容与目标:
1、显性内容与目标:
应知:通过欣赏、观察与交流,使学生了解自画像的基本特点及其表现方法。
应会:能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点,用比较自由的方法进行表
现活动。
2、隐性内容与目标:
通过观察、讨论交流与表现活动,提高学生的审美表现力,增进同学间的友谊和
自我的信心,让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识,并提高审美的观
察能力。
教学重点与难点:
重点:通过观察表现出自己的特点来。
难点:如何表现出自己的特点来,可用夸张的方法。
学习材料:
镜子 彩笔 蜡笔 画板 剪刀 胶棒……
教学过程:
一、说自己:
(一)教师引导学生介绍自己的特点:
1. 说一说自己最大的特点是什么?如、眼睛大、脸型圆、鼻子高、喜欢笑等等。
2. 请其他同学帮助找找自己的特点。
(二)请同学谈谈老师的特点:
教学意图:
培养学生善于观察,找到自己的特点,为下一步画自己做好准备。
二、画自己:
1. 怎样画自己?
教师带领学生一起摸摸自己的脸。
照着镜子观察自己。
2. 观察自己:照着镜子进一步观察自己的特点。
3. 教师以自己为例画自己。(让学生学会观察方法)
4. 作业提示:照着镜子,仔细观察自己的面部特点,大胆地画出自己的相貌。
教学意图:
通过教师的示范,使学生了解画自己的方法,解决本课的重难点。
三、评自己:
1. 将画好的自己用剪刀沿着外轮廓剪下来,然后全班组成一幅班级的集体照。
2. 请同学找一找那一个是你?向同学们展示你的画。
3. 听听同学们对你的画的评价。
4. 将自己的作品带回家给爸爸妈妈看看。
教学意图:
培养学生欣赏与评价的能力,以及表达自己见解,提高语言的表达能力。
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