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- 2021-11-17 发布
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1
一共有多少
三 加与减(一)
2.
在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法。
1.
结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义
。
3.
学习从具体的情境中提出加法问题并解答。
学习目标
看谁填得好。
图中一共有( )只小动物。
从左数起, 排第( )。
从右数起, 排第( )。
5
1
4
左
回顾复习
仔细看看,笑笑是怎样拿铅笔的?
例题解读
有几支 ?说一说,数一数。
一只手有
3
支 ,另一只手有
……
1,2,3,4,5,
共有
……
有几只 ?说一说,数一数。
4,5,
共有
……
有
3
只熊猫在吃竹子
……
认一认。
3
+
2
=
5
…
加号
读作:
3
加
2
等于
5
。
摆一摆,算一算。
4
摆一摆,算一算。
2
4
摆一摆,算一算。
4
1
5
3
1
4
一共有多少?
典型例题
2
1
3
一共有多少?
说一说。
小 结
加法的计算方法
3 + 2 =
5
方法一
(点数法):
1
2
3
4
5
3
添
1
4
添
1
5
方法二(记大数 数小数):
1.
说一说,填一填。
3
2
5
3
2
5
2
2
4
2
3
5
3
2
5
随堂小测
1
3
4
3
2
5
2.
说一说,填一填。
3.
1
3
5
7
2
3
+2=
5
一共有几个小朋友?
错误解答
易错提醒
错解分析:
没有看懂题意,有
1
名小朋友,又来了
2
名,因此是
1+2
。
3
+2=
5
一共有几个小朋友?
错误解答
1
+2=
3
正确解答
课后作业
1.
从课后习题中选取;
2.
完成练习册本课时的习题。