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- 2021-11-17 发布
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第一单元
第3课 植物妈妈有办法
部编版语文二年级上册
学习目标
1.认识“植、如”等12个认读字,读准多音字
“为、得”,会写“法、如”等10个会写字。
2.准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3.了解“乘着、挂住、炸开”等词语在课文中的
含义,感受语言的趣味,了解植物传播种子的方法。
4.激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
导入新知
植物种子长大了成熟了,就
要告别妈妈开始自己的生活了。
你们想知道植物妈妈是怎样送
别自己的孩子,传播种子的吗?
hái zi rú guǒ yǐ jīng zhǎng dà
孩 子 如 果 已 经 长 大 ,
jiù děi gào bié mā ma sì hǎi wéi jiā
就 得 告 别 妈 妈 , 四 海 为 家 。
niú mǎ yǒu jiǎo niǎo yǒu chì bǎng
牛 马 有 脚 , 鸟 有 翅 膀 ,
zhí wù lǚ xíng yòu yòng shén me bàn fǎ
植 物 旅 行 又 用 什 么 办 法 ?
学习生字
一、导入新课 pú gōng yīng mā ma zhǔn bèi le jiàng luò sǎn
蒲 公 英 妈 妈 准 备 了 降 落 伞 ,
bǎ tā sòng gěi zì jǐ de wá wa
把 它 送 给 自 己 的 娃 娃 。
zhǐ yào yǒu fēng qīng qīng chuī guò
只 要 有 风 轻 轻 吹 过 ,
hái zi men jiù chéng zhe fēng fēn fēn chū fā
孩 子 们 就 乘 着 风 纷 纷 出 发 。
一、导入新课cāng ěr mā ma yǒu gè hǎo bàn fǎ
苍 耳 妈 妈 有 个 好 办 法 ,
tā gěi hái zi chuān shàng dài cì de kǎi jiǎ
她 给 孩 子 穿 上 带 刺 的 铠 甲 。
zhǐ yào guà zhù dòng wù de pí máo
只 要 挂 住 动 物 的 皮 毛 ,
hái zi men jiù néng qù tián yě shān wā
孩 子 们 就 能 去 田 野 、 山 洼 。
一、导入新课wān dòu mā ma gèng yǒu bàn fǎ
豌 豆 妈 妈 更 有 办 法 ,
tā ràng dòu jiá shài zài tài yáng dǐ xià
她 让 豆 荚 晒 在 太 阳 底 下 ,
pā de yì shēng dòu jiá zhà kāi
啪 的 一 声 , 豆 荚 炸 开 ,
hái zi men jiù bèng zhe tiào zhe lí kāi mā ma
孩 子 们 就 蹦 着 跳 着 离 开 妈 妈 。
一、导入新课 zhí wù mā ma de bàn fǎ hěn duō hěn duō
植 物 妈 妈 的 办 法 很 多 很 多 ,
bú xìn nǐ jiù zǐ xì guān chá
不 信 你 就 仔 细 观 察 。
nà lǐ yǒu xǔ xǔ duō duō de zhī shi
那 里 有 许 许 多 多 的 知 识 ,
cū xīn de xiǎo péng yǒu què dé bú dào tā
粗 心 的 小 朋 友 却 得 不 到 它 。
一、导入新课
刺 察 旅 离
谁能给这几个生字组个词?
刺
察(仔细地看)
联系生活实际给“旅”和“察”组词……
纷纷出发
乘着风/纷纷出发
孩子们/就乘着风/纷纷出发
没有标点的句子内应该怎么停顿呢?
朗读课文
一、导入新课课文中还有这样的长句,试着读一读!
她给孩子们穿上带刺的铠甲;
她让豆荚晒在太阳底下;
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
大 家 法
都出现在句子的最后一个字,
韵母相同都是a。
押韵
这组字有什么相似的地方?
孩子们如果已经长大,
就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀,
植物旅行又用什么办法?
课文中还有哪些押韵的字词?
植物妈妈的宝宝藏在哪里呢?
在课文里找一找!
背诵课文
一、导入新课谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最
好的朋友,来帮助她的孩子旅行呢?
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
风
动物
太阳
一、导入新课
你最喜欢哪种植物的传播方法?
介绍给大家听一下吧!
这是什么植物?她的宝宝在哪里呢?
帮助他们的朋友是谁呢?
风
迁移运用
一、导入新课蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷出发。
谁能照着这段话,说一说柳树妈妈的办法?
这是谁?
她们的宝宝在哪里?
帮助她们的朋友又会是谁呢?
法 识 她 娃
如 知 它 脚
这几个字分别是什么结构?
写的时候要注意什么?
学写生字
一、导入新课法 识
左右结构,左窄右宽,左右齐平。
她 娃
左右结构,注意“女”字旁书写
一、导入新课如 知
左右结构,右部“口”包紧。
一、导入新课它 脚
上下结构,
上窄下宽
左中右结构,
结构紧凑,
错落有致
一、导入新课毛 更
独体字,竖弯钩竖画
向左挫 进,弯处要
圆转而无棱角
撇和捺,
左右舒展,
重心平衡。
课堂练习
如 果 娃 娃 更 好 知 识 双 脚
这篇课文给我们介绍了3种植物
传播种子的办法,你还知道哪些植
物传播的方法?
课后延伸
再 见
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