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- 2021-11-17 发布
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人教版小学一年级上册数学教案全册
整理和复习
教学内容:教科书第 112 页
教学目标:1、通过整理、复习,能进一步认识 20 以内的进位加法,
能很快地讲出答案。
2、使学生能仔细观察事物,培养小组合作精神。
教学过程:
一、课前组织:
1、背诵 10 以内的加法表。
2、口算:9+8,9+6,8+9,6+9,9+4,5+9,9+5,9+2,2+9
二、仔细观察,探究新发现
1、揭题,明题:20 以内的进位加法
2、仔细观察,竖着看、横着看有什么新发现?
3、小组交流
4、汇报并板书:竖着看 第一个加数一样
第二个加数一个一个大起来
和一个一个大起来
横着看 第一个加数一个一个小起来
第二个加数一个一个大起来
和一样
5、还有其他的发现吗?
6、这些题你是怎么计算的?(凑十法,调换加数位置,想大数加小
数)
四、巩固练习
游戏:出示一些算术卡片,找得数是 12 的卡片(看课堂实际可多来
几次)
课后录:学生的发现真的蛮多的,如斜着看,第二个加数是一样的;
一列一列的小起来……有了这些发现,我顺势让学生试着背出来,主
要是想让那些平时做作业比较慢的学生能更快一些,想不到却成为本
课的难题,以至于后面的巩固练习做了没多久的时间。我想背诵还是
太难了,有点出课标,且浪费时间。
我们的校园
教学内容:教科书第 114---115 页
教学目标:
让学生参与多种活动,加深理解所学知识,并渗透统计的教学思想 。
让学生通过各种活动体验,感到生活中处处有数学,能从实际生活中
提出数学问题并能运用不同方法进行解决。培养学生用数学的意
识。 培养学生合作交流意识和创新意识。
教学准备:接力棒,小跳绳统计图等
教学过程:
一 谈话引入:
教师:同学们你们喜欢我们的校园吗?为什么?
学生相互交流后,归纳:我们的校园生活、丰富多彩,同学们不仅能
学到知识,交到好朋友,还能开展丰富多彩的的课外活动。你知道哪
些课外活动?
提出课题:我们的校园
二 投影展示,回顾知识:
1、出现校园的活动场景:从这里你看到了什么?想提出什么数学问
题?学生提问,由其他同学回答或讨论。
2、学生用多种方法解答生活中的问题。
三 尝试统计、感知统计:
1、课外活动,分组尝试统计;分成四个场地,跑步;跳长绳;拍皮球;
做操。大家可以任意选择喜欢参加的活动,每组选择一个组长负责,
活动五分钟后,统计出本组的人数,选择代表汇报本组的统计方法。
2、各组汇报统计结果:
3、观察统计图,回答相关的问题:八各组的统计结果在黑板上统计,
从图中我们能清楚的了解我们班小朋友都开展了哪些活动?
4、想一想,你还能提出什么问题?先同桌两人互相提问,然后解答。
全班汇报:一人提问全班回答。
四 全课小结:今天通过开展活动,小朋友又重新认识了我们的校园,
通过大家的努力,把我们的活动作了清楚的统计,还会根据活动情况
提出数学问题,并运用不同的方法尽心解决,小朋友真能干!
五 课同中或课堂外再次实践:打开数 114---115 页,试着回答大家
提出的问题。
课后小记:学生在整堂课中热情高涨,究其原因,我想是今天的数学
真正做到了数学生活化,生活数学化。
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