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  • 2021-11-17 发布

最新人教版小学一年级上册数学教案全册 整理和复习

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人教版小学一年级上册数学教案全册 整理和复习 教学内容:教科书第 112 页 教学目标:1、通过整理、复习,能进一步认识 20 以内的进位加法, 能很快地讲出答案。 2、使学生能仔细观察事物,培养小组合作精神。 教学过程: 一、课前组织: 1、背诵 10 以内的加法表。 2、口算:9+8,9+6,8+9,6+9,9+4,5+9,9+5,9+2,2+9 二、仔细观察,探究新发现 1、揭题,明题:20 以内的进位加法 2、仔细观察,竖着看、横着看有什么新发现? 3、小组交流 4、汇报并板书:竖着看 第一个加数一样 第二个加数一个一个大起来 和一个一个大起来 横着看 第一个加数一个一个小起来 第二个加数一个一个大起来 和一样 5、还有其他的发现吗? 6、这些题你是怎么计算的?(凑十法,调换加数位置,想大数加小 数) 四、巩固练习 游戏:出示一些算术卡片,找得数是 12 的卡片(看课堂实际可多来 几次) 课后录:学生的发现真的蛮多的,如斜着看,第二个加数是一样的; 一列一列的小起来……有了这些发现,我顺势让学生试着背出来,主 要是想让那些平时做作业比较慢的学生能更快一些,想不到却成为本 课的难题,以至于后面的巩固练习做了没多久的时间。我想背诵还是 太难了,有点出课标,且浪费时间。 我们的校园 教学内容:教科书第 114---115 页 教学目标: 让学生参与多种活动,加深理解所学知识,并渗透统计的教学思想 。 让学生通过各种活动体验,感到生活中处处有数学,能从实际生活中 提出数学问题并能运用不同方法进行解决。培养学生用数学的意 识。 培养学生合作交流意识和创新意识。 教学准备:接力棒,小跳绳统计图等 教学过程: 一 谈话引入: 教师:同学们你们喜欢我们的校园吗?为什么? 学生相互交流后,归纳:我们的校园生活、丰富多彩,同学们不仅能 学到知识,交到好朋友,还能开展丰富多彩的的课外活动。你知道哪 些课外活动? 提出课题:我们的校园 二 投影展示,回顾知识: 1、出现校园的活动场景:从这里你看到了什么?想提出什么数学问 题?学生提问,由其他同学回答或讨论。 2、学生用多种方法解答生活中的问题。 三 尝试统计、感知统计: 1、课外活动,分组尝试统计;分成四个场地,跑步;跳长绳;拍皮球; 做操。大家可以任意选择喜欢参加的活动,每组选择一个组长负责, 活动五分钟后,统计出本组的人数,选择代表汇报本组的统计方法。 2、各组汇报统计结果: 3、观察统计图,回答相关的问题:八各组的统计结果在黑板上统计, 从图中我们能清楚的了解我们班小朋友都开展了哪些活动? 4、想一想,你还能提出什么问题?先同桌两人互相提问,然后解答。 全班汇报:一人提问全班回答。 四 全课小结:今天通过开展活动,小朋友又重新认识了我们的校园, 通过大家的努力,把我们的活动作了清楚的统计,还会根据活动情况 提出数学问题,并运用不同的方法尽心解决,小朋友真能干! 五 课同中或课堂外再次实践:打开数 114---115 页,试着回答大家 提出的问题。 课后小记:学生在整堂课中热情高涨,究其原因,我想是今天的数学 真正做到了数学生活化,生活数学化。 分享: